Avaliação Em Lingua Portuguesa

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental TEMA: BRINCAR DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LINGUA PORTUGESA E MATEMÁTICA AULA 1 CONTEÚDO A. Lingua portuguesa: oralidade – conversa; B. Língua portuguesa: escrita – Produção de uma lista e suas características. C. Etica: respeito pelo colega OBJETIVOS 1. Conversar sobre as brincadeiras que os alunos desenvolvem em casa, na rua, na escola. 2. Registrar as brincadeiras mencionadas numa lista. 3. Ouvir os colegas, respeitando seus gostos e…

METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CURSO DE PEDAGOGIA: MAPEAMENTO DOS SEUS OBJETOS E REFERENCIAIS TEÓRICOS PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING METHOD AT THE PEDAGOGY COURSE: MAPPING OF ITS OBJECTS AND THEORETICAL REFERENCES Daniela Eufrásio1 Resumo: Este texto divulga alguns resultados alcançados no Projeto de Pesquisa Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa: cooperação acadêmica entre UNIFAL-MG e USP. Nele, apresenta-se o mapeamento dos…

conviver. Com ela expressamos as nossas ideias, convicções, sonhos e emoções de uma forma mais real e objectiva. O professor aparece neste processo de aprendizagem da língua com um papel preponderante e insubstituível, contribuindo de forma imensurável para uma melhor utilização da mesma. É claro que a escolha dos manuais de língua portuguesa deve ser feita com muita atenção e cuidado pois ainda continuam a ser, nos nossos dias, um utensílio de trabalho usado tanto pelos alunos como…

ITAITUBA – PA 2015 3 FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DOCENTE DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatório exigido para conclusão de Estágio Supervisionado, apresentado ao curso de Letras, como requisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado, sob orientação da professora Especialista: Maria Danielle Lobato Paes. Itaituba – PA 2015 4 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA – LTDA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA…

Estadual do Ceará – proporciona aos professores da Educação Básica uma oportunidade de refletir sobre os novos rumos que as aulas de português precisam seguir para formar cidadãos capazes de utilizar a língua como um instrumento de interação. De acordo com a autora, as habilidades de usar a língua adequadamente concorrem para o desenvolvimento pessoal, social e político dos indivíduos. No livro, as discussões da pesquisadora estão organizadas em seis capítulos. Primeiramente, a autora…

ARTIGO CIENTÍFICO Estágio Supervisionado III: língua Portuguesa para o ensino médio Adanira Palheta de Almeida* RESUMO O estágio supervisionado III do curso de Licenciatura Plena em Letras, foi um trabalho de regência desenvolvido na escola de ensino médio “Paulino de Brito”, com a carga horária de 40 horas, realizado com alunos do 1°, 2° e 3° ano do ensino médio entre jovens e adultos. O

professor, estudantes, métodos, estratégias, meios de ensino e avaliação – esta última apresenta uma complexidade específica, nem sempre bem equacionada, quer por estudantes, quer por professores. Normalmente, ouvimos dizer da parte dos estudantes, que o professor “deu-me” esta ou aquela nota e nem sempre reconhecem que a mesma foi reflexo do seu próprio desempenho escolar ou académico, em determinado momento em que se procedeu a avaliação. O mesmo ocorre com muitos professores, que…

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências Linguagens.pmd 2 11/7/2003, 09:16 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 1 11/7/2003, 09:40 LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 2 11/7/2003, 09:40 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e…

e Educação Curso de Letras-Libras Layla Lahire Nascimento da Costa O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS EM TURMAS REGULARES Belém/PA 2014 Layla Lahire Nascimento da Costa O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2 PARA SURDOS EM TURMAS REGULARES Projeto de Pesquisa desenvolvido durante a disciplina Metodologia da Pesquisa, como avaliação referente ao 1º ano – noturno em questão no curso de Graduação em Licenciatura Plena em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 4ª Série Literaturas de Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,