Avaliação Em Lingua Portuguesa

d. 1/47, 2/31 e. 1/41, 2/34 1 pontos Pergunta 2 1. a. A aquisição da Língua Portuguesa na modalidade oral. b. Percepção da relação entre o alfabeto manual e o alfabeto na Língua Portuguesa na escrita dos nomes dos personagens. c. Percepção dos sinais dos personagens e da cultura surda. d. Aquisição da escrita e análise do alfabeto em Língua Portuguesa. e. Análise das letras do alfabeto na Língua Portuguesa, uma vez que não é possível escrever os sinais. 1 pontos Pergunta 3 1.

A LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA Angélica Pinheiro Dina Pires RESUMO: Este artigo tem como tema A prática de ensino da Língua Portuguesa em sala de aula e buscou através de um estudo qualitativo, analisar a prática pedagógica dos professores de uma escola estadual situada na zona norte de Manaus, observando o exercício das aulas de Língua Portuguesa e os recursos trabalhados em sala. Para tanto, focalizamos o processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista uma concepção de…

O que é língua de sinais? A língua de sinais é uma linguagem que utiliza a comunicação manual para expressar significados em vez de sons; combina as formas das mãos, sua orientação e movimentos, com os braços, o corpo e as expressões fáceis para expressar de forma fluida os pensamentos do falante. A língua de sinais se desenvolve nas comunidades surdas, nas que podemos incluir aos intérpretes, amigos e familiares das pessoas surdas ou com deficiências auditivas. Ao

Semestral Natureza: Obrigatória Língua: português Ano/Semestre: Ex: 1º Ano /1º semestre Precedências: NTP Disciplinas complementares recomendadas: Estágio Profissional: Não Docente: Carlos Alberto Trouillet Pessoa Conteúdos programáticos 1. Generalidades 1.1.As línguas naturais e a representação do mundo 1.2.Ambiguidade e vagueza 1.2.1.Interferências contextuais, situacionais, ontológicas 1.3. Gramaticalidade e validade 2. A pontuação na língua portuguesa 2.1. “informação” e…

duração, custo, cronograma e avaliação etc; 14h – 15h:45 - Palestra sobre os recursos naturais de Tutóia com enfoque no Delta das Américas Profª Sandra. Apresentação de slides 15h45 - 16h – Intervalo 16h - 17h – Curtindo leituras: Fundamentando a prática- A turma será dividida em 5 grupos, cada grupo deverá identificar no texto informações que viabilizem a elaboração de um projeto por áreas do conhecimento; Grupo 1: Matemática; Grupo 2: Língua Portuguesa e Arte; Grupo…

55111652971800094869038100000 Introdução A Língua Brasileira de Sinais vem sendo cada vez mais alvo de interesse das mais diversas pessoas em seu aprendizado. O nosso objetivo é contribuir com a divulgação dessa língua, oriunda das comunidades surdas do Brasil, através de oficinas, cursos e disciplinas. As pessoas surdas desenvolveram essa língua de maneira natural como resposta ao processo inerente ao ser humano: a comunicação. Através dessa língua o seu pensamento pôde se expressar,…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA I Profª. Adriana Reis Profª. Luciene Santos Profª. Virgínia Silva COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE-PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE Francisco França Souza Júnior / Lorena Porto Seroes…

ocorridas na Língua Portuguesa a partir da nova reforma ortográfica. A equipe deve desenvolver um parágrafo intitulado “Considerações Finais”, em que apresentará as considerações do grupo sobre a importância dos diferentes gêneros textuais no ensino da leitura e da produção de texto. Reúna todos os relatórios parciais, organizados de acordo com as etapas de produção, insira as “Considerações Finais” e poste o Relatório Final na plataforma virtual, em arquivo único de extensão .doc, para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: RELENDO OS LIVROS DIDÁTICOS PROFESSORA MICHELINE MATTEDI TOMAZI ANDRESSA REBONATO DE SOUSA ESTUDO DIRIGIDO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 1) Qual é o principal objetivo do Programa Nacional do Livro Didático? - O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como…

Resumo: Este artigo tem o objetivo de fomentar a discussão através de uma visão psicopedagógica as seguintes questões: Como o mundo dos surdos se entrelaçam com a sociedade ouvinte; como é a modalidade de aprendizagem do surdo e o sistema de avaliação brasileiro; como é a família de um surdo quando seus pais são ouvinte e como é a família do surdo quando apensa seus filhos são ouvintes e como a tecnologia Ve-Libras, pode contribuir na comunicação entres surdos e ouvintes. Palavra…