Avaliação Educacional Em Tres Atos

orientações. Existem vários caminhos para a construção do projeto pedagógico, marcados por três atos bem distintos, porem interdependentes. O ato situacional – descreve a realidade na qual desenvolvemos nessa ação é o desvelamento da realidade sociopolítica, econômica, educacional e ocupacional. O ato conceitual diz respeito à concepção ou visão de sociedade, homem, educação, escola, currículo, ensino e aprendizagem. O ato operacional orienta-nos quanto a como realizar nossa ação, na…

Distrito Federal. V. Centro de Ensino Fundamental – destinado a oferecer o Ensino Fundamental e o 1.º e 2.º segmentos da Educação de Jovens e Adultos, podendo, excepcionalmente, ofertar o 3.º segmento da Educação de Jovens e Adultos. VI. Centro Educacional – destinado a oferecer as séries/ os anos finais do Ensino Fundamental, o Ensino Médio, a Educação de Jovens e Adultos, bem como o 10 Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos Integrados. VII. Centro de Ensino Médio – destinado a…

A ATUAL LDB E SEUS ASPECTOS FAVORÁVEIS QUANTO A AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Juliana Cândido Matias 1 Flora Lima Farias de Souza2 RESUMO: O presente artigo tem como finalidade discutir alguns aspectos positivos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº. 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 - e para compreender melhor estes aspectos faz-se necessário entender o que ainda é ranço, entrave, para uma prática avaliativa ideal e possível, que não exclua nem c

Diagnóstico Diferencial  Principais Distúrbios de Aprendizagem  Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade  Avaliação da Disciplina C ONTEXTUALIZAÇÃO DO T EMA  Últimos 20 Anos – aumento considerável de Alunos com DA – de 10.000.000 até mais de 100.000.000.  Atualmente cerca de 50% dos estudantes tem algum tipo de Necessidade Educacional Especial (Correia, 1997).  Um percentual significativo destes alunos desistem dos estudos e aumentam…

nestas páginas é muito mais que uma prestação de contas. Nelas, o Ministro da Educação, Fernando Haddad, expõe – em tom de diálogo com a sociedade e principalmente com os educadores – os princípios políticos, os fundamentos teóricos, os métodos educacionais e o passo-a-passo administrativo que têm marcado sua gestão à frente do Ministério. Em vez de simplesmente enaltecer os feitos de sua equipe, ele procura tornar transparente e acessível a lógica pública que inspira o trabalho do nosso…

organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação. Planejar é uma atividade inerente à educação. Planejar tem como características básicas evitar o improviso, prever o futuro, estabelecer caminhos que nortearão à ação educativa. Dessa forma, planejar em educação deve prever todo o ato educacional, desde a elaboração do método de ensino escolhido, bem como a avaliação da ação escolhida. Em nosso…

* INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ – ISULPAR . A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS. ANGELA ESCOMAÇÃO DE ALBUQUERQUE DA SILVA PARANAGUÁ 2012 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a nossa família, que ao longo desses quatro anos não mediram esforços para nos ajudar e nos amparar nos momentos difíceis. A eles os nossos sinceros agradecimentos. AGRADECIMENTO Agradecemos primeiramente a Deus, que nos proporcionou condições para chegarmos até aqui e a todos…

CONCEITUAIS E HISTÓRCOS DA ADMINISTRAÇÃO................................................................................13 10. POLITICA, PLANEJAMENTO E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL: CONCEITOS, RELAÇÕES E A QUESTÃO MEIO E FIM NA EDUCAÇÃO............................................14 10,1 Planejamento Educacional...............................................................................14 10.2 Atividades -…

disciplina Organização e Prática da Docência no Ensino Fundamental, como requisito parcial para a avaliação. Professor (a): Me. Rozilene Lopes CAJAZEIRAS – PB 2011 SÚMARIO 1 Introdução 04 1.1 Objetivos 05 2 O uso da leitura e escrita 06 2.1 O uso das mídias na escola 10 3 Metodologia 12 3.1 Tópicos para a Execução do Projeto 12 3.2 Critérios de Avaliação 13 3.3 Divulgação de Resultados 13 4 Cronograma 14 Referências 15 Anexos 16

ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo, mediante: I - desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II - foco central na alfabetização, ao longo dos 3 (três) primeiros anos; III - compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade; IV - o desenvolvimento da capacidade de…