A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCACIONAL COMO RESULTADO DO FAZER PEDAGÓGICO

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCACIONAL COMO RESULTADO DO FAZER PEDAGÓGICO JANETE OLINDA HENN RESUMO Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com um estudo teórico sobre o desenvolvimento da avaliação Institucional, Educacional e as suas modalidades com as funções que ela exerce no cotidiano escolar. Contou com uma observação para saber se na prática como os professores e a gestora definem a sua avaliação e se os objetivos estavam sendo alcançados e se os comportamentos estavam sendo mudados por meio do currículo e das práticas pedagógicas de acordo com as concepções teóricas dos autores dos livros, revistas e artigos científicos consultados da pesquisa bibliográfica para essa pesquisa. Ela tem como objetivo promover a reflexão crítica acerca da avaliação valorizando o desempenho do aluno, enfatizando o aprender a aprender, o aprender a ser, o aprender a criar e o aprender a fazer. Assim, a avaliação do ensino, da aprendizagem e da produção é concebida sob a ótica da competência (retenção de conhecimentos), da capacidade (saber, aplicar e relacionar conhecimentos), da habilidade (saber, aplicar e melhorar conhecimentos), da habilidade (saber, aplicar conhecimento de forma criativa e inovadora) e da convivência (sentir-se realizada por ser competente, capaz e hábil). Justifica-se esta pesquisa com o tema “A Avaliação Institucional e Educacional como resultado do fazer pedagógico” pois, a avaliação no processo de ação-reflexão-ação, que inclui as…

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL INSTITUCIONAL PROJETO POLITICO PEDAGOGICO Resumo Este tema foi discutido em um seminário internacional onde Moacir Godotti expôs suas ideias e o perfil da educação atual. A avaliação vem se tornando um tema recorrente na educação brasileira com vistas à melhoria da qualidade dos serviços prestados por escolas e universidades. Mas não é vista como instrumento de controle burocrático. Mesmo assim, ela encontra resistências e não se constitui numa prática…

A importância do estudo da Avaliação Institucional na formação do Gestor Escolar Quais os princípios, as finalidades e os objetivos da avaliação institucional? Como professores(as), nós nos preparamos para avaliar a aprendizagem dos alunos. o desafio deste Módulo é avaliar a escola como um todo, buscando identificar como estão funcionando as coisas, ou seja, como é desenvolvida cada uma das atividades que levam os alunos a aprenderem e se tornarem cidadãos.…

que levam os alunos a aprenderem e se tornarem cidadãos. Vamos aproveitar seus conhecimentos sobre concepções de educação e avaliação da aprendizagem como forma de facilitar a compreensão do que seja de trabalho. O que é Avaliação Institucional? Como ela se relaciona com as principais concepções de educação e de aprendizagem? Avaliação somativa ou formativa? Para melhor entender o que é avaliação Institucional, vamos compará-la com o que você já conhece. Podemos refrescar…

 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA: CONCEITOS,CONTEXTOS E PRÁTICAS Mary Ângela Teixeira Brandalise Universidade Estadual de Ponta Grossa marybrandalise@uol.com.br Resumo: A relevância dos processos avaliativos para a concretização dos fins educacionais e da escola, e o reconhecimento da interdependência dos múltiplos objetos de análise da avaliação educacional e dos seus níveis de estrutura – micro, meso, macro e mega – sociológicos para a efetivação de um processo…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: COMPREENSÕES E PERSPECTIVA1 Fátima Branco Godinho de Castro2 Resumo O artigo ora apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná aborda a temática de implementação das políticas educacionais que tratam da avaliação institucional desencadeadas pelo governo federal a partir dos anos 1990.Inicialmente abordamos as diferentes concepções teóricas que embasam o tema da avaliação institucional e posteriormente o processo de implementação nos…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: Avanços na melhoria da qualidade do ensino Palavras-chave: avaliação institucional; gestão escolar; políticas educacionais. 1- INTRODUÇÃO O presente artigo apresenta reflexões a respeito das contribuições da avaliação institucional para a melhoria das escolas de educação básica, a partir de um processo de gestão democrática. Para este entendimento, é necessário abordar temas como a gestão da escola, o projeto-político-pedagógico enquanto estratégia para o…

CURSO PEDAGOGIA UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Monografia apresentada junto ao curso de Pedagogia da Faculdade do Baixo Parnaíba- FAP, na área de Avaliação Institucional da Escola, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Chapadinha - MA 2010 …

A Avaliação Institucional, fundamentada em seus princípios teóricos, filosóficos e metodológicos, cumpre um importante papel no aperfeiçoamento da educação, enquanto processo crítico, participativo e reflexivo, que consiste no autoconhecimento da instituição, identificando suas fraquezas e suas fortalezas, com vistas à tomada de decisões em relação aos resultados encontrados. Sua função encontra-se voltada para a melhoria da gestão, dos processos de participação, do desenvolvimento de…

914BRZ1133 “Sistemática para avaliação institucional e educacional do Sistema Municipal de Ensino de São José dos Campos – SP” PRODUTO 3 “Documento da criação dos mecanismos e scripts para geração e produção dos indicadores educacionais do Sistema de Avaliação Institucional”. Consultor: Rodrigo Rodrigues Contrato: SA-2305/2012 _________________________________________________________________________________________ Projeto 914BRA1133 – Sistemática para avaliação institucional e…