Avaliação E Intervenção Psicopedagogica

sua própria autoria ele se humaniza, e vive através do seu próprio olhar e do seu próprio criar. A importância da intervenção psicopedagógica onde a autoria do pensamento seja possível, conquistando sua liberdade e autonomia, fazendo com que os problemas de aprendizagem possam ser abrangidos e que favoreçam o processo de ensino aprendizagem Palavras chaves: Psicopedagogia, Intervenção, Aprendizagem, Conhecimento, Autonomia. ABSTRACT Objectifying to detach the paper of…

Justiniano Paes² Sarah Paes de Alencar³ Wagner Caialo Hurtado4 Prof. Orientadora: Joelma5 RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório de Estágio apresentado à Faculdade Santo André, como instrumento de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado Clínico: Prática Psicopedagógica, do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional para obtenção do grau de Especialista. Costa Marques – RO, Novembro de 2012 1. APRESENTAÇÃO Como parte do processo para…

aprendizagem dentro do esperado pelo meio social.” Para isso buscou-se uma fundamentação teórica com base nos autores Fernández, Paim, Piaget, DiLeo, Weiss, Visca e Sampaio, cujas concepções nortearam todas as análises e conclusões desenvolvidas. A avaliação diagnóstica foi realizada com a cliente L. N., atualmente com nove anos e onze meses, concluinte do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da Rede Municipal do Recife, encaminhada pela coordenadora pedagógica tendo como…

na execução no sentido de está atento as diferentes reações (lapsos, hesitações, bloqueios, sentimentos, angustias, repetições etc.). Então, na intervenção psicopedagógica é preciso levar o sujeito há ter um contato com reações desconhecidas (BARONE, 1998, p. 22). A psicanálise possui um método Ramain-Thiers para se trabalhar na clinica psicopedagógica. Tal método propociona o surgimento do inconsciente, ou seja, o psicopedagogo “não ensina, ele permite que o erro apareça, que surja a…

decorrendo do baixo nível de autoestima, além do mau desempenho escolar, fica às reais dificuldades no aprendizado. É ao psicopedagogo que cabe uma intervenção educativa ampla e consistente no processo de desenvolvimento do paciente, em suas diversas dimensões, tais como as afetivas, cognitivas, orgânica e psicossocial. "A avaliação psicopedagoga tem um papel central no diagnóstico da criança com TDAH, já que é no colégio que o problema tem maior expressão"…

questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de sua intervenção junto á criança pode transformar o fracasso em sucesso de um ser humano em desenvolvimento. SUMÁRIO…

tratamento: intervenções individuais e grupais. 4. Abordagem psicanalítica do tratamento individual e grupal. 5. Políticas de Saúde (SUS) e propostas para a Saúde Mental. 6. Avaliação Psicológica: métodos e técnicas de avaliação psicológica no contexto educacional. 7. Instrumentos de avaliação: critérios de seleção, avaliação e interpretação dos resultados. 8. A Política de Educação Brasileira e sua relação com o contexto psicossocial. 9. Abordagens e estratégias utilizadas no processo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GEOVANA CHEVBOTOER A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E A PARCERIA DOS PROFESSORES FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM QUEDAS DO IGUAÇU 2009. 6 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GEOVANA CHEVBOTOER A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E A PARCERIA DOS PROFESSORES FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Instituição FACINTER, Curso de Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à…

O USO DA PSICOMOTRICIDADE NA INTERVEINÇÃO PSICOPEDAGOGICA Ciderlei Morales1 Nome do Orientador2 Email do orientador RESUMO O presente artigo tem o objetivo de apresentar as relações de desenvolvimento do uso da psicomotricidade na intervenção psicopedagógica e sua atuação como um elemento auxiliador no processo terapêutico do aprendente em sua estrutura como um indivíduo determinado nos problemas relacionado a dificuldade de aprendizagem, partindo de um pressuposto teórico inerente

Fundamental, da Escola Municipal Clarindo de Melo. Foi encaminhado para avaliação psicopedagógica pelo Lar Transitório. O encaminhamento psicopedagógico partiu da queixa de que o sujeito em questão tem comportamento agressivo, é inquieta, implicante, não atende a regras, apresenta limitações quanto a socialização, apresenta desinteresse pelas atividades escolares, está sexualidade bastante aflorada e fala palavras de baixo calão. A avaliação se deu no período de 24/09/2010 a 10/12/2010,…