Avaliação Do Desenho E Psicopedagogia

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Texto elaborado pela Profa. Ma. Heloisa Helena Rovery da Silva e adaptado pelo Prof. Me. Marcos José Ardenghi para o curso de PósGraduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. LINS/SP 2013 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA SUMÁRIO 1 1.1 1.2 1.3 1.4

FERNANDES RODRIGUES REGINA CÉLIA LIMA PIRES DOS SANTOS DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM ESCRITA Trabalho apresentado à disciplina Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem: Questões Clínicas e Educacionais do curso de Psicopedagogia Institucional e Clinica da Faculdade de Guanambi. Professora orientadora: Prof. Claudionor Alves da Silva BRUMADO 2012 DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM ESCRITA A- INTRODUÇÃO: O objetivo do presente…

do resumo ou ainda separados por caixas de texto. Ilustrações: Fotos, imagens, desenhos (fonte logo abaixo) /gráficos/ tabelas. Palavras-chave: (3 palavras= Inicia com letras maiúsculas e separadas por ponto.) Referências: (3 autores) 3 Apresentação do pôster: 10 minutos para o aluno explanar o conteúdo do TCC. 4 Avaliação: logo após a apresentação do pôster o professor orientador preenche a ficha de avaliação do aluno, com o parecer e a respectiva nota e entrega na secretaria da…

organogramas abaixo: PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Acompanhamento do processo, com objetivos, as finalidades e os critérios definidos. Instrumentos de avaliação de auto-avaliação. Instrumento de Auto-Avaliação. Acompanhamento do processo através de reuniões e entrevistas. Organograma: Processo Ensino-Aprendizagem RESULTADOS Análise e avaliação do processo de ensino aprendizagem. Discussão coletiva dos resultados e elaboração de relatório informativo. Recebimento…

educação à distância em busca do tutor ideal. Revista Digital da CVA – RICESU, v. 2, n. 5, p. 32-46, ago. 2003. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2013 NASCIMENTO, Cinara Ourique do et al. O desenho organizacional da EAD: a experiência no âmbito do NETTAD. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA , 8., 2011, Ouro Preto. Anais... Ouro Preto: UNIREDE, 2011. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. RESENDE, Regina…

gerais e específicos, metas, plano de curso, plano de aula, avaliação e treinamento da equipe escolar. O diretor é o grande articulador da Gestão Pedagógica e o primeiro responsável pelo seu sucesso, auxiliado, nessa tarefa, pelos apoios pedagógicos. Sua função envolve atividades de mobilização, de motivação e de coordenação. Dirigir uma escola implica colocar em ação os elementos do processo organizacional (planejamento, organização, avaliação) de forma integrada e articulada.…

CAPACIDADE DE DETERMINAÇÃO, COODERNAÇÃO MENTAL DOS MOVIMENTOS CORPORAIS. OS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação para Conclusão do curso de Pós- Graduação em NEUROPSICOPEDAGOGIA, Pela Faculdade Paulista de Serviço Social de São Caetano do Sul, sob a Supervisão da orientadora Paula Fernanda. COTIA

bloqueio em processar e memorizar, um distúrbio patológico, localizado nos campos de conduta”, em que o professor necessita de auxílio do pedagogo para observar o aluno nos diversos momentos, repassar equipe de ensino e encaminhar o aluno para uma avaliação, onde será detectado a dificuldades e como ser trabalhada para sanar este problema. As crianças com dificuldades de aprendizagem apresentam problemas na fala, de escrita, psicomotores, de leitura, de comportamento, falta de atenção.…

para que a disgrafia não seja um empecilho na construção do saber. A metodologia utilizada será a de pesquisa bibliográfica em livros de autores da área, artigos publicados no sítio de pesquisa Scielo e outros artigos publicados no sitio de psicopedagogia. O objetivo é compreender como a disgrafia pode influenciar no processo de ensino aprendizagem de alunos de séries finais bem como conhecer o que é a dislexia e as formas que se apresentam; entender como ocorre o processo de…

Idade: 46 anos Qual sua formação? Licenciatura Plena com habilitação em Artes Plásticas(FEEVALE) Pós Graduação: Estilismo de Calçado(FEEVALE) Educação Crítico- Humanizadora (UNISINOS) Informática Instrumental na área de Educação(UFRGS) Psicopedagogia Institucional na área de Educação(UNICID) Você acha que arte é importante na escola? As aulas de arte são importante principalmente nas áreas de criação, imaginação e inspiração. Onde o formal pode se desestruturar, criando novas…