Avaliação Diagnóstica Português

Módulo X Atividade 11 Cursista : Reny Marcia de Andrade Resultado do desempenho dos alunos, obtidos na última avaliação da do PROALFA E PROEB. Resultado por Escolas Municipais - Língua Portuguesa - 5º ano EF Resultado 2013 NOME ESCOLA Matrículas no 5º EF 2013 Proeficiência Média 2013 % Baixo 2013 % Intermediário 2013 % Recomendado2013 EM DA FAZ DO PEAO 14 223,51 7,7% 38,5% 53,9% EM N SRA DAS GRACAS 3196,61 33,3% 66,7% 0,0% EM ALTO DO PIAO 2226,26 0,0% 50,0% 50,0% EM FAZ MIGUEL…

ÊNFASE EM SAÚDE DA FAMÍLIA TEMA: Avaliação das Incapacidades da Pessoa Idosa Enfermeira: Chrizeide da Silva Ragazzi Sanches RESUMO A utilização da Avaliação Multidimensional do idoso serve para medir o grau de dificuldade que este idoso se encontra e tentar promover uma melhor capacidade funcional juntamente com uma qualidade de vida mais produtiva, até mesmo para suas atividade de vida diária. Neste trabalho foram abordados alguns instrumentos de avaliação para ter como…

de Brasília Disciplina: Avaliação das organizações educativas Professora: Andréia Mello LacéAluna: Isabela de Freitas Síntese do Texto – Qualidade da educação, avaliação, indicadores e metas. Autores: Reynaldo Fernandes; Amaury GremaudO Artigo escrito pelos autores Reynaldo Fernandes e Amaury Gremaud tem como principal objetivo tratar sobre os diferentes objetivos e possibilidades dos sistemas de avaliação educacional, bem como identificar o atual estágio da avaliação da educação…

.................................. 7 INTRODUÇÃO SARESP, Prova Brasil e outras são avaliação diagnóstica aplicada aos alunos do ensino fundamental. Para que os professores possam acompanhar, avaliar e melhorar a qualidade da alfabetização e do letramento inicial oferecidos às crianças. A partir das informações obtidas pela avaliação, os professores têm condições de verificar as habilidades e deficiências dos estudantes e interferir positivamente…

MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL DE 2014 LÍNGUA PORTUGUESA – 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Descri-tores Ques-tões HABILIDADE Gabarito D 00 01 Compreender frases ou partes que compõem um texto. C D 01 02 Identificar o tema ou o sentido global do texto. A D 02 03 Localizar informações explícitas em um texto. C D 03 04 Localizar informações implícitas em um texto. C D 05 05 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. B D 06 06 Identificar o gênero textual. B

LICENCIATURA EM LETRAS HABILITAÇÃO PORTUGUÊS/INGLÊS RESUMO: CAPÍTULO II – AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ESCOLAR: PARA ALÉM DO AUTORITARISMO Trabalho acadêmico apresentado por ALAUANDA DE VASCONCELOS FERNANDES como requisito parcial de avaliação da disciplina Práticas em Língua Inglesa IV ministrada pela professora Valeska Virgínia Soares Souza. UBERABA – MG 16 DE NOVEMBRO DE 2010 Capítulo II – Avaliação Educacional Escolar: para…

Livros de literatura ) Outros - Especificar UNIDADE: I     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final SISTEMA DE AVALIAÇÃO UNIDADE: II     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final UNIDADE: III     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final UNIDADE: IV     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CANTELE, Angela…

uma ação a ser desenvolvida por uma professora, em sala de aula, tendo em vista trabalhar o conteúdo em uma abordagem interdisciplinar. (0,2) A professora sugere aos alunos, que façam um teatro onde os alunos irão trabalhar as disciplinas de português com uma dramatização e produção de texto, sobre a discriminação racial onde teríamos contato com a disciplina de historia, também abordaríamos dentro da peça uma encenação de um aluno com surdez estudante na turma de alunos ouvintes, que…

TEMA: Avaliação na Educação Infantil TITULO: Conceitos a serem avaliados pelo professor PROBLEMATIZAÇÃO: Na forma de integrar e modificar o modo de conhecimento dos profissionais na da educação referente a avaliação infantil, é necessário verificar quais os critérios que o professor deve utilizar para avaliar as competências e habilidades da criança nesta etapa, para que a mesma possa progredir para as diferentes etapas. JUSTIFICAVIVA: Este trabalho de…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Elba Ortez Kobori da Silva – RA 1303940 Iraneth Patrício Okawa – RA 1315634 Japão 2015 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Tema da aula: Vícios de Linguagem – Língua Portuguesa 2ª série do Ensino Médio 1. Conteúdos: Será desenvolvido um plano de aula composto por atividades orais e escritas. Os alunos da 2ª série do Ensino Médio,