Avaliaçao Formativa E Somativa

| | | | |Disciplina: |Planejamento e Avaliação | | | | |Professor Responsável:

(Problem Based Learning -) é uma estratégia pedagógico/didática centrada no aluno. Tem sido aplicada em algumas escolas nos últimos 30 anos e trata-se de um método de eficiência comprovada por inúmeras pesquisas no campo da psicopedagogia e da avaliação de desempenho dos profissionais formados por esse método. Não se trata portanto, de método experimental. A PRINCIPAL funçao do método é ensinar o aluno a aprender, permitindo que ele busque o conhecimento nos inúmeros meios…

Níveis de Avaliação : Avaliação da Aprendizagem, Avaliação Institucional e Avaliação de Sistemas Existem três níveis de avaliação postulados pelo governo: a avaliação realizada em sala de aula, (aprendizagem), a avaliação interna a escola e sob seu controle (institucional) e avaliação de responsabilidade do poder público (sistemas). Avaliação da Aprendizagem Avaliação realizada em sala de aula que tem por objetivo acompanhar o desenvolvimento do aluno em sala. Existem três…

ACCIOLY GUAIUBA-CEARÁ AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ANA LOURDES ARAÚJO DE SOUZA 1.IDENTIFICAÇÃO Oficina para professores da Escola Hilda Fradique Accioly com a temática Avaliação da Aprendizagem. 2.RECURSO PDE/2012 3.PÚBLICO ALVO: Professores do Ensino Fundamental da Escola Hilda Fradique Accioly. 4.EMENTA Pressupostos teóricos e metodológicos da avaliação. Tipos, métodos e instrumentos de avaliação com a relação a inclusão .Avaliação…

o desempenho individual, a participação e interesse nas aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse, por sua vez, avalia a turma. Essa prática de avaliação está associada a quais concepções? I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos. II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo. III. Mediadora, centrada…

MEDIDAS E AVALIAÇÃO NO ESPORTE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE Aula 1 Prof. MsC. Maria Le:cia Knorr ROTEIRO DA AULA 1. APRESENTAÇÃO ALUNOS E PROFESSORA 2. APRESENTAÇÃO DO CRONOGRAMA DE DISCIPLINA 2. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 3. CONCEITUAÇÕES PROF. MARIA LETÍCIA KNORR ROTEIRO DA AULA • • • • • • PROGRAMA DE DISCIPLINA E CRONOGRAMA DINÂMICA DAS

AVALIAÇÃO: O DESAFIO DA MUDANÇA DE POSTURA RESUMO Este trabalho consiste em traçar uma reflexão sobre a avaliação, pontuar os entraves, as evoluções, o conceito, a aplicabilidade deste processo. Parte do principio histórico, buscando as peculiaridades da avaliação no decorrer da história, observando as mudanças ocorridas com o passar dos tempos, a evolução deste processo no qual se embasa o sucesso do processo ensino-aprendizagem. Enfatiza que a avaliação é um dos principais ícones…

o planejamento é a base fundamental do sucesso das ações tanto dentro como fora da sala de aula. O professor faz muitas opções para que no decorrer da sua atividade o aluno consiga aprender aquilo que está sendo trabalhado. Conteúdos, objetivos, avaliação, são alguns aspectos com os quais o professor deve estar atento ao planejar suas aulas. Este trabalho buscar aprimorar cada vez mais o conhecimento sobre o ato de planejar se é realmente importante na organização do trabalho pedagógico…

responsável pela sua aprendizagem e o docente, um facilitador ou orientador do processo, conforme recomenda o paradigma educacional emergente. Segundo este paradigma:  a metodologia de ensino será centrada na interatividade e na colaboração;  a avaliação da aprendizagem valoriza a assimilação e a interpretação dos fatos e não apenas a retenção dos conteúdos;  o acesso ao conhecimento é ilimitado, graças ao aporte das tecnologias. O design educacional, ora apresentado,…

Didática e Prática de Ensino Tema 8 - Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem Prof.ª Milene Silva "Avaliar é localizar necessidades e se comprometer com sua superação. Enquanto os alunos se perguntam o que fazer para recuperar a nota, os professores devem se questionar como recuperar a aprendizagem". Celso Vasconcelos Objetivos de aprendizagem: Compreender as relações entre avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. Conhecer os…