Avaliacao Diagnostica Lingua Portuguesa Ciclo Ii

GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Governo do Estado do Espírito Santo Secretaria de Estado da Educação GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO ANO II ANO II Vitória 2010 SEDU_Guia Ensino Medio_CAPA.indd 1 21/10/2010 20:25:53 GOVERNADOR Paulo César Hartung Gomes VICE-GOVERNADOR Ricardo de Rezende Ferraço SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Haroldo Corrêa Rocha ORGANIZAÇÃO Subsecretaria de Educação Básica e Profissional Adriana…

Código do CIE N3 4%L73 - Jurisdição CGC: 56.341.290/0001-91 Diretoria de Ensino de Itapevi 2.1.5- Modalidades de Ensino - Cursos e Ciclos Esta Unidade Escolar funciona em dois (02) períodos, div ic idos em dpis turnos: diurno e noturno. O primeiro turno (diurno) atende ao ciclo II (5ã a 8^ série) do Ensino fundamental; o segundo turno (noturno) atende ao ciclo II (8â série) do Ensino Fundamental e (l9 ao 39 ano) do Ensino Médio. Os períodos são: * 1º Período: das 13:00 às…

utopia encarnada, o prazer, a alegria fabulosa de fazer a escola pública popular. A gente tem que lutar pra tornar possível o que ainda não é possível. Isto faz parte da tarefa histórica de redesenhar e reconstruir o mundo.” Paulo Freire 2 ÍNDICE I II Introdução...................................................................................................... Justificativa..................................................................................................... 1 -…

currículo, por uma maior liberdade de escolha das ofertas formativas, pela atualização da estrutura do currículo, nomeadamente através da redução da dispersão curricular, e por um acompanhamento mais eficaz dos alunos, através de uma melhoria da avaliação e da deteção atempada de dificuldades. Importa ainda valorizar tanto a autonomia pedagógica e organizativa das escolas como o profissionalismo e a liberdade dos professores na implementação de metodologias baseadas nas suas…

Curricular Áreas de Conhecimento; Objetivos; Composição Curricular: Eixos temáticos; Conteúdos; Metodologia; Avaliação; Temas transversais; Matriz curricular. Acompanhamento e avaliação Conclusão Bibliografia: BRASIL/ MEC. Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC, 1996; LACERDA, Cecília Rosa. Projeto Político Pedagógico: construção, pesquisa e avaliação. Fortaleza: Gráfica LCR, 2004; SÁ, Maria Roseli Gomes Brito de. A construção do Projeto…

currículo, por uma maior liberdade de escolha das ofertas formativas, pela atualização da estrutura do currículo, nomeadamente através da redução da dispersão curricular, e por um acompanhamento mais eficaz dos alunos, através de uma melhoria da avaliação e da deteção atempada de dificuldades. Importa ainda valorizar tanto a autonomia pedagógica e organizativa das escolas como o profissionalismo e a liberdade dos professores na implementação de metodologias baseadas nas suas…

sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB Extraído do "site" do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP http://www.inep.gov.br/saeb O O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB implantado em 1990, é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - INEP e conta com a participação e o apoio das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação das 27 Unidades da Federação. Os…

Administrativo Acredito que quando falamos em plano gestor e administrativo, falamos de maneira geral, na Escola como um todo, vemos e analisamos o currículo da escola e repensamos, toda esta pratica que ocorre todo término de anona reunião diagnóstica em que são apontados os resultados, os pontos positivos e negativos, o que precisamos atingir no próximo ano e que não conseguimos atingir e outras prioridades, enfim fazer os reajustes necessários, deixando claro o que…

presenciais .................................................................39 Relatório dos trabalhos individuais ...................................................................42 FASCÍCULO 2 – Alfabetização e Letramento: questões sobre Avaliação Síntese ..............................................................................................................44 Atividades Selecionadas ..................................................................................57…

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTATIVO 2013 CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA ÍNDICE INTRODUÇÃO 01 1. MATRÍCULA E INGRESSO NO ENSINO FUNDAMENTAL....... 02 2. MATRIZ ...................................................................................... 05 3. FREQUÊNCIA............................................................................. 07 4. AVALIAÇÃO…