Avaliação Do Professor

INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se a metodologia de avaliação utilizadas na séries iniciais do Ensino fundamental. Esclarecendo que os tais métodos de avaliação devem ser utilizados pelos professores com a intenção de diagnosticar o processo de construção da aprendizagem dos educandos. Na escola, a avalição, deve ter como finalidade um resultado satisfatório mais próximo do ideal estabelecido. Observa-se que a atual prática de avaliação escolar tem se mostrado com sua função…

O SEMINÁRIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO YARA SILVYA ALBUQUERQUE PIRES - Universidade Federal do Piauí, yara_silvya@yahoo.com.br MARIA DE LOURDES ROCHA LIMA NUNES - Universidade Federal do Piauí, lurdinhanunes@ig.com.br WAGNER BANDEIRA ANDRIOLA - Universidade Federal do Ceará, w_andriola@yahoo.com I - INTRODUÇÃO Este estudo aborda o seminário como procedimento avaliativo muito utilizado pelos professores da Universidade Federal do Piauí-UFPI. Situações…

PUBLICIDADE E PROPAGANDA Maio/2012 Ano 11 – nº 173 1 ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº013/CONSUN-CaEn/2012 FICHA CATALOGRÁFICA Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central Comunitária - UNIVALI Blaise Keniel da Cruz Duarte Gerente de Ensino e Avaliação – ProEn Carlos Alberto Tomelin Diretor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas: Comunicação, Turismo e Lazer Coordenação Márcia Roseli da Costa Professora Responsável pela Área de Estágios – GEA/ProEn Giovana…

ODIN MOREIRA ALVES NETO CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (Pólo ex­MELVIN JONES TURMA A) “A AVALIAÇÃO NO REGIME DE PROGRESSÃO CONTINUADA” ODIN MOREIRA ALVES NETO A AVALIAÇÃO NO REGIME DE CICLOS  …

Amorim1 planejamento não é uma ação genuinamente do professor, mas pelo contrário, chega em suas mãos Atualmente o caminho percorrido pela “prontinho”, significa dizer também que os escola tem se mostrado carregado de espinhos. objetivos desse planejamento não são do Espinhos que interferem diretamente tanto na professor, pois ele elaboriou. A qualidade do ensino desenvolvida por professores metodologia também não é sua, nem tampouco…

EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica,…

1. PERRENOUD, Phillipe. Avaliação: da excelência à regularização das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre, Artmed, 1998. A AVALIAÇÃO NO PRINCÍPIO DA EXCELÊNCIA E DO ÊXITO ESCOLARES O que é um aluno fracassado? Para o sociólogo: "O aluno que fracassa é aquele que não adquiriu no prazo previsto os novos conhecimentos e as novas competências que a instituição, conforme o programa, previa que adquirisse" (Isambert-Jamati, 1971). Essa definição…

QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS DO MAGISTÉRIO - PROFº. VALDECI CORREIA AVALIAÇÃO ESCOLAR 01. A avaliação entendida como fornecedora de informações, com o objetivo de orientar a prática pedagógica durante o processo de aprendizagem dos estudantes, expressa uma concepção de avaliação: (A) Analítica. (B) Somativa. (C) Comportamental. (D) Classificatória. (E) Formativa. 02. De acordo com a legislação educacional vigente, a verificação do rendimento escolar nos níveis…

REFLEXÕES ACERCA DA AVALIAÇÃO ESCOLAR Mike Jordam da Silva Delfino1 Barbara Sousa Lima2 RESUMO Este texto tem como objetivo analisar os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar, que serve apenas para a classificação dos alunos em fortes, médios e fracos. Pretende-se refletir sobre o que avaliar, como avaliar e quando avaliar, para que essa etapa do processo de ensino-aprendizagem não seja apenas um instrumento de repressão, "momento de acertos de contas", "a hora da…

....................1 1-1 A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E SEUS DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR 2-DESENVOLVIMENTO..............................................................................................2 2-1 A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 3- CONCLUSÃO..........................................................................................................3 3-1 ENFIM, A AVALIAÇÃO COMO COMPONENTE IMPORTANTE E FUNDAMENTAL NO ENSINO APRENDIZAGEM 1 INTRODUÇÃO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E…