Autoconceito Auto Estima Autonomia E Construção Do Conhecimento

social e educacional é um processo que já começou e continuará, no Brasil, O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial (SEESP) desenvolve uma política de educação inclusiva cujos pressupostos filosóficos compreendem a construção de uma escola aberta e universal, um sistema educativo que respeita e valoriza a diversidade humana em uma perspectiva micro e macro. Assumir a diversidade pressupõe o reconhecimento do direito à diferença como enriquecimento educativo…

científica, definida como conhecimento sistematizado e solidificado por referências no mundo empírico. Com o advento da nova ordem social – o capitalismo – que pôs o mundo em movimento, com a necessidade de abastecer os mercados e produzir cada vez mais, resultante também em parte dos grandes destaques científicos do séc. XIX e que gerou a necessidade pelo avançar e desenvolver, tendo como um sustentáculo da nova ordem econômica e social, a Ciência. O conhecimento tornou-se…

2002). O individuo que busca um estilo de vida com hábitos mais saudáveis tem uma grande chance de ter menos problemas de saúde. Segundo a Ruzany (2000), esta fase é um importante momento para adoção de novas práticas e comportamentos, ganho de autonomia, exposição a diversos fatores de riscos presentes e futuros para saúde como o tabagismo, a violência, as doenças sexualmente transmissíveis, o sedentarismo, entre outros. Para Camargo (1990), atualmente, parte do tempo para o lazer é um tempo de

this process, is that this study aims analyze how these people who are at a more advanced stage of their lives, physically active on a regular and prolonged perceive the relationship between this practice and their current quality of life and how they auto conceituam. Researching, analyzing and rethinking the concepts related physical activity as a way for seniors to have a quality of life more efficient. There is a considerable increase in the elderly population, which is…

afetivo, social e cognitivo que estão imersas nas condições materiais, históricas e culturais de um dado grupo social. Ela é a matriz da aprendizagem humana, com significados e práticas culturais próprias que geram modelos de relação interpessoal e de construção individual e coletiva. Os acontecimentos e as experiências familiares propiciam a formação de repertórios comportamentais, de ações e resoluções de problemas com significados universais (cuidados com a infância) e particulares…

importância na relação professor aluno, trabalhar também a relação professor-escola e família e explorar a afetividade dessas crianças na educação especial. Este trabalho busca ampliar o olhar sobre a importância da dimensão afetiva na construção do conhecimento, o papel da escola em fortalecer estes vínculos, a relação professor/aluno e a importância da família que inicia a aprendizagem emocional, salientando que o desenvolvimento do pensamento e das estruturas do saber está…

mais ampla e profunda sobre o comportamento do consumidor. Os fatores culturais se encontram subdivididos em três: cultura, subcultura e classe social.” a) Cultura Para Santos (1994), cultura diz respeito a todos os aspectos da vida social, é uma construção histórica, seja como concepção, seja como dimensão do processo social. Churchill e Peter (2008, p.154) definem o termo cultura por “um complexo de valores e comportamentos aprendidos que são compartilhados por uma sociedade e…

Entrevistas Anexo 1.2 Planejamento Anexo 1.3 Fotos INTRODUÇÃO No decorrer da V Etapa do curso de pedagogia, prossegue-se o estágio curricular obrigatório supervisionado, o qual tem como finalidade fazer com que possamos tomar conhecimentos dos espaços pedagógicos de uma sala de aula junto à prática educativa, adquiridas e estudadas durante o processo da formação acadêmica. Portanto, de acordo com a legislação vigente e a proposta da Universidade de Uberaba, no…

pretende-se tecer uma discussão sobre as brincadeiras no âmbito escolar, pois é através de brincadeiras que as crianças interagem com mais intensidade no ambiente em que está inserida. O aluno quando chega a escola traz em sua bagagem muitos conhecimentos adquiridos no cotidiano e que vem cheio de atividades lúdicas. Quando o educador faz uma atividade lúdica não importa apenas a realização da atividade e sim o momento que o aluno vive, o ato pedagógico a ação causada pela utilização do lúdico,

de modo a contribuir para a discussão sobre os efeitos das políticas ou projetos educacionais que visam a superação do fracasso escolar, persistente problema socioeducacional que tem impedido que uma grande parcela da população se aproprie de conhecimentos essenciais para o pleno exercício da cidadania. Breve panorama do fracasso escolar Primeiramente, faz-se necessário situar o leitor acerca do que se entende atualmente como fracasso escolar, mediante a…