Autoavaliação Do Alfabetizador

dando-se prioridade à construção de vínculos afetivos. Curto prazo Desenvolver de forma dinâmica e significativa, os objetivos do Plano de Curso, dando ênfase à construção da identidade da criança, sua sociabilidade, participação em ambiente alfabetizador e situações onde desenvolva seu raciocínio lógico-matemático, observação e pensamento crítico. Médio prazo Desenvolver reuniões de aperfeiçoamento profissional com pautas significativas ao trabalho do professor , que…

enquadrar nos requisitos exigidos pela gramática normativa. Uma leitura satisfatória e uma boa discussão do conteúdo auxiliam nessa prática verbal. O presente artigo tem por objetivo avaliar o sistema de redação através da sequência da reescrita e autoavaliação, trabalhados no corpo do texto primevo, atuantes como ferramentas potencializadoras do aprendizado. Palavras-Chave: produção textual; reescrita; ferramenta pedagógica; interpretação semântica. Introdução A partir da…

)Calendário ( )Canto de leitura (X)Materiais que possibilitam a autonomia infantil ( X )Preocupação com a prevenção contra acidentes ( X )Preocupação em criar um clima atraente e agradável ( X )Preocupação criar um ambiente alfabetizador ( )Cartaz de rotina do dia ( )Poluição visual ( X )Poluição sonora ( )Desorganização ( )Organização das carteiras, de forma a atender as necessidades individuais (aprendizagem, física, atenção)…

alfabetização infantil. Entretanto, percebendo a enorme dificuldade que os alunos tinham com a escrita e a leitura, comecei a indagar a respeito dos métodos de alfabetização utilizados na escola. Com certa perplexidade, conversando com alguns colegas alfabetizadores, descobri que eles não tinham praticamente nenhum método de alfabetização. Era tudo na base do improviso, alegando eles a falta de apoio com relação a materiais didáticos. Vendo essa situação, tive a iniciativa de…

dissertação, intitulada “A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização”, está vinculada à linha de pesquisa Processos e Métodos Pedagógico-Didáticos. Realizada com o objetivo de analisar, diante das ações pedagógicas do professor alfabetizador o que está contribuindo para o processo de alfabetização de seus alunos, discorre sobre a prática pedagógica de duas docentes da rede municipal de ensino de Joinville, SC, que obtiveram êxito no processo de alfabetização de seus…

........................................................................................ 46 Página |4 CAPÍTULO VII .............................................................................................................. 47 O PROFESSOR ALFABETIZADOR E O AMBIENTE DE TRABALHO .............. 47 Mural de referência .................................................................................. 47 Cantinho de leitura ..........................................................................

planejamento/plano de aula 6. Observação de Espaço de Sala de Aula 7. Observação de 8. Observação de 9. Observação de 10. Apresentação do Plano de aula 11. Aplicação do Plano de aula (regência) 12. Avaliação pelo professor regente 13. Autoavaliação 14. Entrega do relatório final encadernado em espiral com capa plástica Ficha de Identificação do Aluno estagiário Nome do Estagiário: R.A.: Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano:2013…

da criança. É o aluno, com sua realidade, interesse e capacidade que definirá o fim da educação – o esforço para que cada criança alcance seu grau de perfeição de que seja capaz. Decroly desenvolveu uma metodologia centrada no interesse e na autoavaliação e com fundamentos da Psicologia e da Sociologia. Segundo o autor “A escola há de ser para o menino, e não o menino para a escola”. Como se pode observar, a escola era baseada no aluno e não no professor, onde esta instituição deveria…

jornais, revistas. Para ela, as cartilhas, ao contrário, oferecem um universo artificial e desinteressante. Em compensação, numa proposta construtivista de ensino, a sala de aula se transforma totalmente, criando-se o que se chama de ambiente alfabetizador. O construtivismo propõe que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros procedimentos. A partir de sua ação,…

da autoestima favorável ao crescimento, o comprometimento da escola e do professor com o social, o caráter formativo da avaliação que ajuda a criança a aprender e o professor a ensinar, ajudando a enxergar suas dificuldades e potencialidades, a autoavaliação, a participação, a construção da responsabilidade com o coletivo, ou seja, práticas mais democráticas da avaliação e não classificatórias, sua história e suas conquistas devem ser consideradas, Para isso, é imprescindível, antes de…