Autoavaliação Do Alfabetizador

3461-4000 Estratégias: 5.1 Estruturar os processos pedagógicos de alfabetização, nos anos iniciais do ensino fundamental, articulando-os com as estratégias desenvolvidas na préescola, com qualificação e valorização dos(as) professores (as) alfabetizadores e com apoio pedagógico específico, a fim de garantir a alfabetização plena de todas as crianças; 5.2 Aplicar os instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos para aferir a alfabetização das crianças, a cada ano, bem…

textos diferentes, etc... 5. Cronologia Depende da atividade. O aluno deve receber um cronograma com todas as etapas do trabalho. 6. Avaliação, resultados e redimensionamento. Avaliação: como o aluno vai obter as notas finais desta atividade. Autoavaliação, participação, assiduidade, produção escrita, prova (contextualizada), recuperação, etc. Resultados: avaliar com os alunos se a atividade atingiu os objetivos. Redimensionamento: se não houve aproveitamento, aproveitar as…

ESTADOS MUNICÍPIOS x x x presenciais, nas instituições públicas estaduais. 2.15. Estruturar o ciclo de alfabetização de forma articulada com estratégias desenvolvidas na pré-escola obrigatória, com qualificação e valorização dos professores alfabetizadores e com apoio pedagógico específico, a fim de garantir a alfabetização plena de todas as crianças. 2.16. Garantir a ampliação do atendimento ao aluno/a por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte,…

de Professor da Educação Básica, nos níveis médio, graduação, especialização, mestrado e doutorado. Outro diferencial do Plano de Carreira é que os servidores serão remunerados pela titulação e não pelo nível de atuação. Assim, os professores alfabetizadores, por exemplo, receberão de acordo com a qualificação acadêmica, do nível médio ao doutorado, e não pelo cargo que ocupa como acontecia. A elaboração do plano foi feita a partir de discussões com a participação de representantes das…

violência (159 contatos) e sexualidade (99 contatos), entre outras. Além desses canais, a Fundação Bradesco oferece outros meios de diálogo e análise da expectativa de seus públicos. Bimestralmente, os alunos da 3a série do Ensino Médio realizam uma autoavaliação de desempenho e situações de aprendizagem, em que avaliam aulas e professores. As reuniões para a entrega de boletins avaliativos são também uma oportunidade para que os pais e responsáveis possam conversar diretamente com a…

profissionais dos professores de educação de jovens e adultos. São Paulo: PUCSP 2002. FREIRE, Paulo ; MACEDO, Donaldo. Alfabetização: leitura do mundo leitura da palavra. Rio de Janeiro:Paz e Terra, 1990. MOURA, Tânia de Mello. A prática dos alfabetizadores de jovens e adultos: contribuições de Freire, Ferreiro e Vygotsky. Maceió: EDUFAL, 1999. PINTO, Álvaro V. Sete lições sobre educação de adultos. São Paulo: Cortez, 2001. 38 LPE531 – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS I Ementa:…

comunidade. O processo de autoavaliação da instituição promove também a autoavaliação dos cursos, que tem como objetivo estimular a reflexão sobre o os projetos pedagógicos, desde as questões relativas à interdisciplinaridade e organização curricular até melhorias nas metodologias e sistemas avaliativos das disciplinas. Este processo é contínuo, de permanente interação, visando ao aperfeiçoamento e melhorias no âmbito institucional como um todo. O atual processo de autoavaliação teve seu…

a turma – ao contrário, trata-se de um instrumento vivo que permite ao aluno monitorar o próprio processo de aprendizagem. Para tanto, é necessário que conheça a avaliação do professor a respeito de seu desempenho e também que ele próprio faça autoavaliação, a partir do que sabe que dele é esperado. A vantagem desse procedimento é que – ao invés de constatar, ao final de um período, o que o professor avalia em relação a seu nível de aprendizagem de um determinado conteúdo, como…

turma – ao contrário, trata-se de um instrumento vivo que permite ao aluno monitorar o próprio processo de aprendizagem. Para tanto, é necessário que conheça a avaliação do professor a respeito de seu desempenho e também que ele próprio faça autoavaliação, a partir do que sabe que dele é esperado. A vantagem desse procedimento é que – ao invés de constatar, ao final de um período, o que o professor avalia em relação a seu nível de aprendizagem de um determinado conteúdo, como…

aprendizagem. O professor deve possibilitar ao educando diversas formas de expressar seu entendimento do conteúdo, utilizando vários recursos para isso, como dramatizações, produções escritas, produções de cartazes, textos de variados gêneros, autoavaliação, sondagens, entre outros. Os critérios avaliativos também precisam ser muito bem definidos de acordo com os objetivos preestabelecidos dentro de cada conteúdo, não existe como avaliar sem saber exatamente o que se está avaliando…