Auto Estima Do Professor

Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – LEDA CRISTINA SANTOS PEREIRA Nome do Supervisor de Campo – Orientador- MISSIS RUBIA CUNHA FREITAS MARABÁ 2012 SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2

Prática de intervenção Eliane Bierhals Varini Professor- Lecticia Rodrigues Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso- Bacharelado em Serviço Social (SES 0018) Prática do Módulo V 29/5/2012 Resumo Cada indivíduo tem sua personalidade, tem seu "eu". Possuir seu "eu" promove o surgimento de exigências ligadas à "auto-estima", à necessidade de realização e de aceitação social. A interação social é o desejo final do indivíduo, pois é através dela…

presença da dor interfere no bem-estar do indivíduo, desorganizando sua capacidade de se alimentar, dormir ou de desempenhar suas atividades; Sexo e Sexualidade: reprodução humana, fonte de prazer imediato ou contínuo, alívio de tensões, aumento da auto-estima e satisfação das necessidades de amor e gregárias; Estimulação: estimular os sentidos humanos, além do posicionamento, equilíbrio, atividade muscular e movimentação do corpo, promovem a interação entre a pessoa e o meio em geral;…

O papel do professor na promoção da aprendizagem significativa. Júlio César Furtado dos Santos Especialista em Psicopedagogia pela Universidade de Havana. Psicólogo, Pedagogo e Professor. Pró-Reitor Acadêmico da UNIABEU,RJ Mestre em Educação pela UFRJ Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Havana. . O presente artigo pretende fazer uma descrição dos procedimentos do professor diante da tarefa de promover a aprendizagem significativa. Partindo de uma rápida reflexão sobre o

clara percepção de informações, de fatos e a habilidade de determinar o que é relevante. Isso inclui entendimento de sistemas, de dinâmicas, de relacionamento entre pessoas e coisas e inevitavelmente algum entendimento de psicologia. Também engloba auto-consciência, em particular reconhecendo quando e como as emoções ou desejos distorcem nossa percepção. Consciência leva à habilidade. Na maioria dos esporte a forma mais efetiva de melhorar a eficiência física é a pessoa se tornar…

Trata-se do indivíduo que não consegue se organizar,se programar,para que o seu tempo seja bem administrado. 5.Ansiedade Constante: Quando o indivìduo apresenta um comportamento aflitivo ligado a uma sensação constante de perigo. 6.Baixa Auto-Estima: Pessoas que não se gostam, não se valorizam. Como Administrar o Estresse Você poderá controlar seu estresse da seguinte maneira: Vivendo e não sobrevivendo; Organizando seu tempo,fazendo…

retardo mental ocorre raramente nas portadoras da Síndrome de Turner, apesar de possuírem dificuldades especificas como : Raciocinio matemático,memória visual,atenção, etc. Além disso , podemos ressaltar que algumas mulheres desenvolvem baixa auto estima, interação social e retraimento, sendo agravadas principalmente na adolescência . Isso ocorre, pois, a síndrome de Turner possui como tais características: Baixa estatura, atraso no desenvolvimento puberal e infertilidade; ou seja há uma fusão

Escola 8 3.2 2° foco: Professor 8 3.3 3º foco: Alunos 9 4. Como prevenir a indisciplina 11 5. Objetivos 12 5.1 Geral 12 5.2 Específicos 12 Metodologia 13 Cronograma 13 Orçamento 14 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO Uma das principais problemáticas encontradas nas escolas nos dias atuais é a indisciplina em sala de aula. É comum ouvir relatos de professores falando que os alunos estão cada dia mais indisciplinados. Muitos desses professores não sabem lidar…

AGRADECIMENTOS A Deus pela sua infinita e transcendente bondade para comigo, dando-me capacidade motora para refletir sobre o tema, A todas as pessoas que contribuíram para minha aprendizagem, direta ou indiretamente, a instituição, aos professores e tutores que tiveram paciência e muita responsabilidade com que me auxiliaram e respeitaram as características de meu estilo. BRITO, Mauricio Ferreira. Psicopedagogia Afetiva: Contribuição para aprendizagem nas series iniciais do…

que começam a se desenvolver desde o nascimento. Ao longo da infância, ocorre o processo de desenvolvimento sócio afetivo da criança, período em que são importantes as interações que proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o…