Auto Escola Visual Basic

e apreciação da cultura local. Contudo, a educação formal no Terceiro Mundo Ocidental foi completamente dominada pelos códigos culturais europeus e, mais recentemente, pelo código cultural norte-americano branco A cultura indígena só é tolerada na escola sob a forma de folclore, de curiosidade e esoterismo; sempre como uma cultura de segunda categoria. Em contraste, foi a própria Europa que, na construção do ideal modernista das artes, chamou a atenção para o alto valor das outras…

Acadêmica de Artes Visuais-Licenciatura FURG ( Universidade Federal de Rio Grande-RS) Palavras chaves: patrimônio, oficinas, arte. RESUMO: Este trabalho apresenta o relato de algumas atividades desenvolvidas pelas bolsistas do Pibid1-Artes do Curso de Artes Visuais da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, na escola Municipal de ensino fundamental Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente da Cidade do Rio Grande, CAIC, com o projeto intitulado “O ensino de Artes Visuais…

BÁSICAS E POLÊMICAS MÁRCIA STRAZZACAPPA* RESUMO O presente artigo analisa a maneira como a dança está (ou não) inserida na educação formal de crianças e adolescentes, isto é, na escola de ensino básico (fundamental e médio). Investiga a realização de projetos de dança nas instituições escolares, tendo como exemplo as escolas da região metropolitana de Campinas. Apresenta ainda algumas discussões que têm sido levantadas nas disciplinas Didática do Ensino da Dança e Prática de Ensino…

adornos, obras e arquitetura, principalmente na cantaria. Na fase pombalina, entre os anos de 1750 a 1777, reinou em Portugal D. José I que delegou ao Marquês de Pombal a administração da Colônia. Em 1759 com a expulsão dos jesuítas, passou a imperar a escola de leitura e de música em uma Reforma Pedagógica com base no Iluminismo e nas idéias de Verney, Locke e Bacon. A instrução baseava-se na civilidade das aparências, elitista e ornamental, reprodutivista com a perpetuação de uma…

Escola Estadual de Educação Básica Nicolau de Araujo Vergueiro Filosofo Arthur Danto Nome: Gabriela Tibola Turma: 106 Disciplina: Filosofia Professor: Ddg Setembro de 2012. Arthur Coleman Danto Arthur Coleman Danto (Ann Arbor, Michigan, 1° de janeiro de 1924) é um filósofo e crítico de arte americano. Professor emérito de filosofia da Universidade de Columbia (Nova York) desde1951, é também crítico de arte…

FRENTE À CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DE CASO1 INCLUSION OF STUDENTS WITH SPECIAL LEARNING NEEDS AND IMPASSES IN THE TRAINING OF BASIC EDUCATION PROFESSIONALS: A CASE STUDY Roberta Kafrouni2 Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan3 RESUMO O presente artigo resulta de um pesquisa realizada em escolas públicas da cidade de Curitiba cujo objetivo foi compreender as principais necessidades dos profissionais da educação básica em relação à inclusão de…

recursos disponíveis, o Access 2002 ainda possibilita aos usuários mais experientes em programação escrever módulos que automatizem as rotinas. O Access 2002 utiliza a linguagem Visual Basic para escrever módulos. A grande vantagem em desenvolver módulos é o ganho de velocidade. Ao executar um procedimento em Visual Basic, o resultado fica consideravelmente mais rápido do que um procedimento similar executado por intermédio de macro. Particularmente esse recurso não será estudado, pois…

....................................................................................Total Quality Control CIA……………………………………………………………………...........Compania VBA....................................................................................Visual Basic for Application FMEA………………………………………………Failure Mode and Effect Analysis IDE...........................................................................Integrated Development Environment LER.....................................................

ARTIGO 3 A PESSOA DEFICIENTE VISUAL: REVELAÇÕES SOBRE A ATIVIDADE MOTORA José Júlio Gavião de Almeida; Eline T. R. Porto Resumo O objetivo do estudo é revelar se as atividades físicas desenvolvidas por um grupo de deficientes visuais, nas dependências da FEF/UNICAMP, influenciam as suas vidas como um todo. Optamos pela análise de conteúdo de Bardin (1977), que nos permite encontrar nas manifestações verbais de cada sujeito uma

artística nas escolas: passados quarenta anos, prestando contas ao presente Maria José Dozza Subtil* Resumo: Analisa-se a lei n. 5.692/71 na instituição da obrigatoriedade da educação artística, explicitando seus fundamentos teóricometodológicos e problematizando-a por meio de pesquisa em documentos legais, artigos, livros didáticos e projetos de trabalho. Fundamentos do materialismo histórico e dialético subsidiam a análise histórica no contexto externo e interno à escola,…