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de forma a incidir no esquecimento. Agrega-se fundamentalmente um elemento explicativo fundamental, haja vista que Jean-Jacques Rousseau implantou uma inovação na tradição da educação. Nesse esboço, ele foi a baliza que repartiu a velha e a nova escola. No entanto, o que é peculiar à época moderna é que suas obras como “sobre a desigualdade entre os homens”, “O contrato Social” e “Emilio” são interpretadas até hoje. Há que se destacar um ponto: Rousseau trata, basicamente, da conexão…

PSICOPEDAGOGIA X ESCOLA: CONSTRUINDO CONHECIMENTOS Vandeilson Cosme Gomes Barbosa Resumo Este artigo enfoca uma articulação mediadora entre a prática / teoria enfatizando que o “fazer” não tenha mais valor que o “ser”, mas um completar de autorias na valorização da escola como marco de discussões e debates recorrentes das determinações internas e externas a educação escolar. Apresenta uma análise sobre os estudos da psicopedagogia enfatizando o sujeito no mundo, como um corpo que…

ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL A escola é uma instituição social que torna possível o acesso ao saber sistematizado. Atualmente, a legislação educacional no país tem grande importância para a compreensão da sua função, não devendo padronizar e nem limitar, mas, sim, apresentar orientações de como trabalhar respeitando a realidade em que a escola está inserida, mas sempre em consonância com a lei maior: a Constituição Federa Brasileira. A escola constitui-se de um sistema de…

Historia tornou-se celebre após o lançamento do livro de Jacques Le Goff juntamente com outros elementos da Terceira Geração da Escola de Annales, livro com o titulo de “La nouvelle histoire (1978)” em português A Nova História. Mas, a Nova História já tinha sido fundada décadas antes. Ela surgiu quando alguns filósofos e teóricos franceses se levantaram contra a dominação da Escola Positivista, essa nova tendência da historiografia (é a ciência que estuda, analisa e registra os fatos…

do processo de assimilação-acomodação por meio da interação. Por isso, importante é também salientar a importância da análise de um ser que se reconstrói ao longo do tempo, tendo sempre presente as premissas básicas de totalidade, transformação e auto-regulação, estruturadas em torno de um desenvolvimento, e que subjazem a qualquer processo educativo. As dimensões que mais interessam a este trabalho passam, sem dúvida, pelos aspectos cognitivos e linguísticos que estão na base de toda…

CIVIL 25 PONTO 12 – INSTITUTO DA NOVA E SISTEMAS ENUNCIATIVOS 27 PONTO 13 – SENTENÇA E COISA JULGADA 31 PONTO 14 – PRAZO E SUA CONTAGEM – PRECLUSÕES 33 PONTO 15 – TEORIA DOS RECURSOS 33 PONTO 1 – PROCESSO E ORIGEM HISTÓRICA DA JURISDIÇÃO Equívoco da Escola de São Paulo: o processo não tem origem na jurisdição. Instaurar procedimento MODALIDADE DE RESOLUÇÃO DE CONFLITO NA HISTÓRIA DO DIREITO a) Autotutela: emprego da violência privada na resolução do conflito de interesses. Cria um…

Problematização da Pesquisa. Partindo de uma interrogação (que pode estar no início, no meio ou no fim do tópico), o(a) aluno(a) deve discutir o seu problema para se saber o que ele vai trabalhar. Exemplo: Por que há em Petrolina tanta evasão, se as escolas têm professores com formação acadêmica e boa infraestrutura? Esta pode ser a questão que atormenta o aluno/a aluna que precisa estudar para ver se chega a uma conclusão. 6. Justificativa. Deve o(a) aluno(a) dizer objetivamente por que…

ADMINISTRAÇÃO Essa pesquisa da Teoria de Administração foi organizada na forma de um desafio por etapas, e tem o objetivo de favorecer e estimular a aprendizagem eficiente e eficaz, promover a convivência e o trabalho em grupo, desenvolver o auto-aprendizados, desenvolvendo competências e habilidades para atuar no mercado de trabalho, como pensar estrategicamente para atuar preventivamente, ou reconhecer e definir problemas e equacionar soluções, para transferir e generalizar…

representa o Direito Penal em suas faces e períodos, tanto no Estado brasileiro como em outros países. Além disso, mostra sua evolução desde o período antigo, também conhecido como primitivo, até o movimento positivista do Direito Penal, as principais escolas penais e o movimento de reforma, conhecido por período humanitário. Nomes como Platão e Aristóteles especularam sobre o fenômeno criminal, acentuando a idéia de expiação e retribuição da pena, salientando mais tarde a…

sociológicas, psicológicas e biológicas se unem na tentativa de explicar os “crimes de sangue”, pois sozinhas se viram impossibilitadas de acharem o causador da criminalidade, assim se integram em uma visão holística do sujeito homicida. Surgiram aí as Escolas Criminológicas com modelos teóricos explicativos do comportamento criminoso. Há os que defendem os aspectos biológicos como causais do comportamento criminoso, o que incute a idéia de que os criminosos já nascem assim, “prontos…