Auto Avaliação Docente

correspondeu exatamente à meta proposta~. 3)Foi realizado na escola algum trabalho preparatório para a avaliação do IDEB? Para tanto, foi realizado um estudo de caso na escola, dentre outros, que a ampliação dos exames nacionais de avaliação, mais especificadamente, a Prova Brasil e o Ideb, focos desse estudo, têm contribuído para a intensificação do trabalho docente e sua responsabilização para auto-responsabilização pelo desempenho dos alunos nos testes. 4)Caso o resultado não…

TAIOBEIRAS-MG 08/12/2013 Introdução: POLITICAS EDUCACIONAIS: UMA QUESTÃO DE COMPETÊNCIA A formação de professores tornou-se tema recorrente nas discussões acadêmicas dos últimos 30 anos. É evidente, o crescimento da investigação sobre a profissão docente nas universidades e instituições de pesquisa no Brasil, principalmente a partir da década de 1990, o que tem possibilitado um debate fundamentado em análises empíricas e teóricas. Todavia, as licenciaturas, cursos que habilitam…

necessidades diferenciadas de cada contexto escolar e podendo contemplar a introdução no currículo de componentes locais e regionais. O Decreto-Lei 6/2001, que estabelece os princípios orientadores da organização e da gestão curricular bem como da avaliação, encontra-se também na perspectiva de fomentar uma estrutura de currículo mais aberta e abrangente, associada à valorização de práticas de gestão curricular mais flexíveis e adequadas a cada contexto. Trata-se, então, em…

a investigar Recolha bibliográfica sobre os referidos assuntos Elaboração de monografias alusivas ao tema escolhido Construção do Formigário, recolha de solo e formigas Manutenção do Formigário Avaliação do projecto (preenchimento de ficha de auto e hetero-avaliação) A docente: Sandra Graça Projecto “ O Formigário” 7ºA Ciências Naturais Temas a pesquisar pala a elaboração da monografia Formigas: que tipo de animais são. Vida em Sociedade das formigas (factores

|do currículo e de programas, da avaliação da aprendizagem, da orientação e | | |acompanhamento dos alunos, da avaliação, formação e desenvolvimento | | |profissional do pessoal docente, pode a administração educativa, por sua | |

As inovações pedagógicas na atuação do Professor e implicações para a formação Docente São Leopoldo 2010 SUMÁRIO 1 Introdução............................................................................................04 2 As Inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente.....................................................................06 3 Considerações Finais..............................................................

TABELA Principais Autores: Postura do professor e sua relação com o aluno Visão pedagógica sobre a aprendizagem Metodologia de ensino e aprendizagem Formas de Avaliação Mallon A relação de sala de aula tem a possibilidade de desenvolver-se como um todo nos seus conjuntos cognitivos, motor e afetivo. Desse modo conhecer o professor/ ou o aluno é uma tarefa que fica deficitária quando é…

fundamental do 6º ao 9º ano, assim foi possível colocar em prática as metodologias que foram lecionadas ao longo do curso, contribuindo de maneira significativa para a formação docente. Por fim, através das atividades realizadas puderam-se verificar as relações estabelecidas entre professor e aluno, a postura adotada pelo docente em sala de aula, o controle de situações inesperadas ao ministrar-se uma aula e tudo o que está presente e envolvido com as práticas do ensino de ciências…

dominando o conteúdo a ser apresentado aos alunos, desenvolva e aplique metodologias de ensino condizente e eficaz na caminhada do saber, estimulando o desenvolvimento e aperfeiçoamento das habilidades e competências dos discentes utilizando também a avaliação como uma aliada, um subsídio, uma bússola direcionando a aprendizagem para alcançar seus reais objetivos educacionais e profissionais. A competência para resolver uma situação problema envolve várias habilidades ao procurar e…

seguem são referentes ao artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”, autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva. Pergunta -1: No artigo “A utilização de Referências Teóricas na Prática Docente”,autores: Andreia Rapoport e João Alberto da Silva, salienta-se que “inúmeros estudos têm surgido com o intuito de investigar a relação entre a prática pedagógica e a teoria que sustenta o trabalho docente” (Becker, 1993; Perrenoud, 1999; Vasconcelos, 2003).…