Auto Avaliação Do Professor

PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR PROJETO: AUTO AVALIAÇÃO NO USO DA AGUA E RELATÓRIO Aluno: Romildo da Silveira Barreto Tutora: Denise Maria K. Sindeaux Sinop, maio de 2014 TEMA: AUTO AVALIAÇÃO NO USO DA AGUA E RELATORIO OBJETIVOS: Cumprir a PPS proposta do livro- Produção textual na educação escolar Fazer uma auto avaliação no sistema hidráulico da escola para averiguar possíveis vazamento de água Discutir com os professores, e os demais profissionais da…

Avaliação Na Prática Escolar Avaliação na prática escolar; Características da avaliação escolar; Tipos de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa; Instrumentos de verificação do rendimento escolar. 1. Avaliação na prática escolar Publicado em: 30/11/2009 |Comentário: 0 | Acessos: 906 | As atitudes de somente aplicar provas, atribuir notas e classificar os alunos não levam em consideração os objetivos, os métodos e procedimentos do professor em relação a…

para o professor? Low vision student in the regular school: a challenge to the teacher? Maria Elisabete R. Freire Gasparetto (1) Edméa Rita Temporini (2) Keila Miriam Monteiro Carvalho (3) Newton Kara-José (4) RESUMO Objetivo: 1) Verificar a auto-avaliação do preparo e a necessidade de orientações entre professores do sistema regular de ensino, para atuarem junto a alunos portadores de visão subnormal; 2) Obter informações para subsidiar treinamento de professores…

Faculdade Projeção de Taguatinga – FAPRO RESUMO AVALIAÇÃO FORMATIVA: PRÁTICAS INOVADORAS Benigna Maria de Freitas Villas Boas Brasília, sete de abril de 2014. Relacionado o ser humano com a natureza foi possível entender que a pratica educacional poderia ser baseado no fato de como as pessoas aprendem, e a partir daí a política educacional poderia ser formulada em base no conhecimento científico. Avaliações foram feitas em pessoas…

..................... 5 5. AUTO-AVALIAÇÃO............................................................................................... 8 6. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA............................................................................... 9 7. CONCLUSÃO ..................................................................................................... 12 Altura da linha= 0,8 cm 2,0 cm 2,0 cm 3 EXEMPLO 1 INTRODUÇÃO – auto-apresentação e…

GrADuAÇÃo DA uNiSC ana Karin nunes* CarMen LúCia de LiMa heLFer** Recebido em: 16 de junho de 2008 Aprovado em: 06 de agosto de 2008 * Assessora de Avaliação Institucional da UNISC – Universidade de Santa Cruz do Sul. Mestre em Comunicação Social pela PUCRS. Especialista em Gestão Universitária pela UNISC. Integrante do Grupo de Pesquisa “Avaliação e inovações em sinergia com tecnologias de informação” do PPG em Educação da UFRGS. E-mail: anunes@unisc.br ** Pró-Reitora de Graduação…

Planejamento e Avaliação [PLA] - PEDT1A 01-Que tal, agora, você tentar escrever um conceito de avaliação? Avaliar é um termo complexo, com um vasto campo semântico. Daí a polissemia inerente ao próprio conceito de avaliação, que encerra sentidos distintos e depende do significado que lhe é atribuído por cada um de nós. Hadji (1994) considera que tal diversidade, visível pela quantidade de termos que se utilizam para identificar o acto de avaliar, demonstra a falta de entendimento em…

presentes na apresentação, sendo que a ausência do mesmo implicará na não avaliação por parte do professor mesmo que o aluno tenha participado da elaboração do trabalho (neste caso receberá apenas as notas dos colegas do grupo). • A proporção da nota final dos trabalhos será de 1:1 (professor/grupo do trabalho), ou seja, 50% da nota será atribuída pelo professor e 50% pela média da nota atribuída pelo grupo. Critérios de Avaliação dos seminários: • Relação do Artigo com o tema do…

Professores & Professauros (um exercício de ficção) Conclui-se que há dois tipos de profissionais na área da educação o professor e o Professauros para o professor cada ano que se inicia e uma nova oportunidade de transmitir aos alunos inúmeras informações, despertando neles duvidas e questionamentos fazendo deles protagonistas das aulas, transformando assim essas informações em conhecimentos e tendo a certeza de que estão contribuindo com o crescimento interior de seus alunos.

Texto1:O Papel da Avaliação na Aprendizagem A avaliação faz parte de nossas vidas. Somos sempre chamados a: diagnosticar, decidir, julgar. Diariamente estamos analisando e apreciando tudo que nos cerca. Mesmo sem recorrer a procedimentos formais todos nós fazemos continuadamente atos avaliativos. Quando se fala em avaliação deve se pensar de forma orientada coerente e com uma visão ampla de aprendizagem. Como um instrumento transportador, um processo abrangente que implica numa reflexão sobre o