Auto Avaliação Do Desempenho Docente

centro do processo de ensino-aprendizagem (VEIGA, 2008). TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA O docente atua como auxiliar no desenvolvimento livre e espontâneo do aluno, motivando e estimulando a aprendizagem. A escola renovada progressivista propõe a auto-aprendizagem. Trabalhos em grupo são considerados importantes e condição básica para o desenvolvimento mental. Entende-se o processo de avaliação como qualitativo (LIBÂNEO, 2006). TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA Esta…

21 CAPÍTULO 1 CARREIRA, REMUNERAÇÃO E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO BRASIL 22 INTRODUÇÃO A questão da remuneração, da carreira e das condições de trabalho do magistério está, historicamente, entrelaçada à problemática da qualidade do ensino, mais especificamente, do ensino público, e em seu desdobramento ao processo de (des) valorização da profissão docente. Ao longo da constituição e organização da educação brasileira, a valorização do magistério constituiu-se no…

PROFESSOR-ALUNO: APLICAÇÃO DOS “SETE PRINCÍPIOS PARA A BOA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR” ARTIGO RESUMO O presente trabalho consistiu, basicamente, na aplicação dos Sete Princípios para a Boa Prática na Educação de Ensino Superior ao corpo docente e discente de uma Faculdade particular localizada no interior de Minas Gerais. Buscou-se com isso verificar as opiniões dos alunos sobre o ambiente de ensino por eles preferido, comparando-as com o estabelecido pelos…

Marketing, Mestranda em Administração, PPGA/FEA/USP Consultora de Empresas e Professora Universitária RESUMO O presente trabalho consistiu, basicamente, na aplicação dos Sete Princípios para a Boa Prática na Educação de Ensino Superior ao corpo docente e discente de uma Faculdade particular localizada no interior de Minas Gerais. Buscou-se com isso verificar as opiniões dos alunos sobre o ambiente de ensino por eles preferido, comparando-as com o estabelecido pelos sete…

programas de aceleração e regularização do fluxo escolar, continuam atrasados, estando numa distorção idade série muito preocupante. Desejo desenvolver um trabalho em equipe, com a participação da equipe gestora, coordenação pedagógica e corpo docente, sem esquecer-se de envolver os pais e responsáveis. O trabalho em grupo favorece o pensamento crítico e construtivo, inclusive dos alunos, operando sobre suas dificuldades/potencialidades de aprendizagem, bem como, sobre suas relações…

preocupações amplas como avaliação do programa educacional como um todo. (COGAN, 1973, pg.31) Sob a perspectiva de instrução, a supervisão tem como base o fato de que ela é vista como as ações que levam à melhoria da instrução do processo pedagógico. A supervisão, analisada sob o aspecto das relações humanas, vê o supervisor como aquele profissional que estabelece comunicação, articula ações, promove discussões entre os professores, ajuda os outros profissionais a melhorarem seu…

CIRCULAR Data: 11/04/2011 Circular nº.: 4 /DGIDC/DSDC/2011 Assunto: Avaliação na Educação PréEscolar Para: Inspecção-Geral de Educação Direcções Regionais de Educação Secretaria Regional Ed. da Madeira Secretaria Regional Ed. dos Açores Escolas Básicas do 1º Ciclo Escolas Básicas do 1º Ciclo c/ Jard. Infância Escolas Básicas do 2º Ciclo Escolas Básicas do 3º Ciclo Escolas Básicas Integradas Escolas Básicas do 2º e 3º Ciclos c/ Ens. Sec. Escolas Secundárias c/ 3º ciclo do EB

comprovada, o método tem sido aplicado também nas demais áreas de saúde e em exatas e humanas. Surgiu da necessidade de integração entre as disciplinas e também pelo fato dos docentes adquirirem novos conhecimentos de maneira indisciplinada. Outra questão é que no método tradicional é restrito à esfera cognitiva, coordenada apenas pelo docente segundo seus próprios critérios de importância e, em muitos casos, exige um esforço descabido por parte do aluno através de práticas pedagógicas…

No que se refere às teorias da motivação, os autores Gondim e Silva (2004) destacam como mais importantes a teoria de Maslow, a teoria ERC, de McClelland, a bifatorial, da expectância, do estabelecimento de metas, da avaliação cognitiva, do fluxo, da aprendizagem social e da auto regulação. A teoria de Maslow considera que as necessidades humanas são de origem biológica e hierarquizada, e que o homem tende para o autodesenvolvimento e crescimento pessoal. Para ocorrer esse…

A previsão do Estágio Probatório ao integrante do Quadro do Magistério, nomeado por concurso público, delineada atualmente, não existia na Administração Estadual, bem como, qualquer tipo de avaliação com a finalidade de aquisição da estabilidade ou exoneração do cargo, em caso de desempenho insatisfatório. II - LEGISLAÇÕES A aquisição da estabilidade, pelos servidores nomeados por concurso público, está prevista no artigo 41 da Constituição Federal de