Auto Avaliação Desenho

constantemente antecipa fracassos, e experimenta sintomas desagradáveis frente a atividades simples, como fazer lição, avaliação ou ir à escola. Para as autoras (pág. 92) na criança ansiosa “o stress que ela sofre para enfrentar cada 97 Terapia Analítico-Comportamental em Grupo situação vista como ameaçadora acentua os sintomas e contribui para que a criança reforce uma baixa auto-estima normalmente já existente”. A ansiedade, conforme citam Banaco e Zamignani (2004), é…

1ª Parte Este documento analisado subdivide-se em sete partes: Introdução; Os portefólios em contexto escolar; Desenho do estudo; Implementação e organização do programa de e-portefólios; Instrumentos e procedimentos de recolha de dados; Síntese dos resultados e Sugestões para futuras investigações. Irei fazer um comentário crítico deste documento, respeitando a ordem sequencial apresentado pelos autores. Na introdução do documento analisado, conferimos o objectivo dos autores…

UNIDADE ESCOLAR: | NIVEL DE ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS SIGNIFICANTES | RESULTADOS ALCANÇADOS AO FINAL DO BIMESTRE | 1ºBIMESTRE | Esportes individuais e coletivos.• Exercícios com movimentos ginásticos globais.• Jogos com adaptação de espaços e…

tecnologia para servir a um domínio estável e mutável. Reativa Resposta despreparada, improvisada e pouco eficaz Falta de relacionamento entre a estratégia e estrutura e processos Pouca eficiência nas operações 14 Avaliação da estratégia empresarial     É o processo pelo qual os administradores comparam os resultados da estratégia (meios) com o nível de realização dos objetivos (fins). Consistência Interna Consistência com o ambiente…

Artística é caracterizada pela imposição de atividades já prontas, onde os alunos devem se submeter. Trabalhando com desenhos prontos somente para pintar, tirando todo o sentido da arte que é incentivar a produção do aluno. Então, foi realizado o projeto com intenção de mostrar para os professores que trabalhar arte com atividades diferenciadas e produzidas pelos alunos desenvolvem sua auto-estima, e o interesse em freqüentar a sala de aula. “A Educação em arte propicia o…

processo e as intenções educativas e formativas do profissional vir a ser. O QUE CONTÉM? Deve incluir relatos do que o aluno aprendeu ou não e suas razões, como também incluir trabalhos, provas, exercícios, produções livres, artigos, gravuras, desenhos, trabalhos em grupo ou relatos deles, relatórios sobre fatos, experiências, filmes, debates e muitos outros; Também análises críticas, descrições de casos e sentimentos, gravações com registros vários, cartas ao professor com reflexões, duvidas

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ODILA DE SOUZA TEIXEIRA PROJETO FAZENDO ARTE NA ESCOLA Pintura, grafite, desenho, escultura, colagem, mosaico, dança e teatro. Assis Chateaubriand – Paraná 2012 APRESENTAÇÃO Acreditamos que é através do espaço educativo que se possa efetivamente dar uma contribuição no sentido de possibilitar o acesso à arte a uma grande maioria das crianças. Sendo a escola o primeiro espaço formal

HTP: Sobre o teste e suas considerações sobre o uso. O desenho também é considerado como uma das formas mais antigas de comunicação humana, no entanto também passou a ser ultilizado na psicologia como teste de avaliação. O HTP foi criado por John N. Buck, em 1948, e tem como objetivo compreender aspectos da personalidade do indivíduo bem como a forma deste indivíduo interagir com as pessoas e com o ambiente. Cabe dizer que o HTP é um estimulo á projeção de elementos da personalidade e de

início das ações. METAS: Ø Melhorar a auto-estima dos alunos portadores de NEE’s, através da integração com as artes; Ø Incentivar a criatividade na produção artísticas dos alunos com NEE’s; Ø Reconhecer os aspectos pedagógicos inseridos nas produções das artes cênicas, visuais e plásticas, contribuindo ao processo ensino-aprendizagem de forma significativa e prazerosa. CONTEÚDOS: Ø Artes Cênicas: Dança Música, Teatro. Ø Artes Visuais: pinturas, desenhos, fotografias, cinema,…

Proporcionar momentos de atividades com movimento para utilização de gestos e mímicas faciais; Promover atividades com espelho para que as crianças construam e se apropriem de sua imagem corporal através da observação de seu reflexo no espelho. Avaliação A avaliação deve ser continua através da observação, registros na ficha avaliativa registros escritos e fotográficos levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças. Música Justificativa Percebendo o quanto a musica…