Autistas

com essa lei, os regulamenta oficialmente deficientes, tendo eles o direito às políticas de inclusão do país, entre elas, a de educação. A inclusão não deve ser apenas um desafio do professor, mas sim, de toda a escola e da rede de ensino. Os autistas tem gestos e atitudes diferentes, incluí-los não é fácil, por isso os educadores precisam entender o autismo, compreender que aquele aluno processa as informações diferentes, tem resistências à mudanças, pode ser mais sensível ao barulho…

Inclusão de autistas, um direito que agora é lei Lei estabelece que autistas têm os mesmos direitos de pessoas com outras deficiências. NOVA ESCOLA defende que todos possam frequentar escolas regulares e aprender Nas últimas semanas, um tema não muito frequente tem tomado as manchetes de jornais e revistas: o autismo. As polêmicas giram em torno da Lei nº 12.764, que institui a "Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista". Sancionada em…

De acordo com a ASA - Autism Society of América, (1999), "o autismo é um distúrbio de desenvolvimento, permanente e severamente incapacitante". Contudo, embora haja limitações e inabilidades, antes de ser autista, esse indivíduo é um ser humano. Para Kanner (1943), São chamadas autistas as crianças que tem inaptidão para estabelecer relações normais com o outro; um atraso na aquisição da linguagem e, quando ela se desenvolve, uma incapacidade de lhe dar um valor de comunicação. A…

juvenil. Ests etapa supõe um novo marco de direitos e obrigações; entre eles está o direito ao trabalho e entre as obrigações, a de contribuir para o desenvolvimento da sociedade”. (APADEA - Associación Argentina de Padres de Autistas). É assim que vemos nossos filhos autistas adultos hoje? É assim que a sociedade em que estamos inseridos os trata? Há mais de 20 anos, quando comecei a busca por um diagnóstico correto para meu filho, digo correto, porque diagnósticos ele teve muitos,…

Kanner. a ¸ ` Atualmente, embora o autismo seja bem mais conhecido, tendo inclusive sido tema de v´ rios a filmes de sucesso, ele ainda surpreende pela diversidade de caracter´sticas que pode apresentar e pelo ı fato de, na maioria das vezes, a crianca autista ter uma aparˆ ncia totalmente normal e harmoniosa e ao ¸ e mesmo tempo um perfil irregular de desenvolvimento, com habilidades impressionantes em algumas areas, enquanto outras se encontram bastante comprometidas. ´ O conjunto dos…

Jaqueline Coelho PEREIRA1 Josiane Olegária RAIOL2 Rosilena Rodrigues BASTOS3 Luciene Dias CAVALCANTE4 RESUMO O presente artigo tem como intenção ressaltar a importância da educação lúdica como forma de estimulação ao desenvolvimento de crianças autistas, a análise do brincar é um instrumento de diagnóstico fundamental na infância, ou seja, por meio do uso de jogos, brinquedos e brincadeiras pode-se contribuir para que as crianças com autismo se desenvolvam e se socializem com…

Trabalho Feito por: Walterlene Lima e Simone Moraes  INTRODUÇÃO O presente estudo analisa a inclusão de alunos autistas no ensino regular e as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em sala de aula. Segundo GAUDERER (1985) o autismo é uma inadequação no desenvolvimento que se apresenta de maneira grave durante toda a vida. Costuma aparecer nos três primeiros anos de vida e desde já traz certa incapacidade para o indivíduo que a possui. É um distúrbio…

Vamos aqui listar algumas características da doença e como ela age no nosso sistema nervoso. Uma pessoa autista, como muitos devem saber, possui certas dificuldades de se relacionar socialmente e emocionalmente com outras pessoas. Essa doença causa uma distorção precoce do comportamento, pois afeta áreas do cérebro como o hipocampo, cerebelo e o sistema límbico. Crianças autistas evitam frequentemente muitas espécies de contato físico, e parte do motivo é que a informação sensorial proveniente

SILVA, Evaldo Alves da. As Dificuldades do autista no cotidiano escolar.2011. 40f. Monografia (Pós-Graduação em Psicologia) – Universidade Aberta do Brasil, 2011. Disponível em: http://bdm.unb.br/handle/10483/2340. Acesso em 23 de agosto de 2014 às 12:30 min. Com esse estudo objetivou-se analisar as ações pedagógicas da sala de aula e da sala de recursos que contribuem para interação social dos alunos com autismo, inclusos em uma rede pública do D.F Para utilizar tal

Busca-se compreender o que é Autismo, pois se entende pouco a respeito. O pressuposto geral que resultou neste trabalho foi o de que o interior das relações psicológicas e sociais é que possibilitam a compreensão do processo de Inclusão dos alunos Autistas.