Autismo Trabalho De Conclusao De Curso

COM INCLUSÃO EM SALA DE AULA LEME 2013 FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Alphaplus Educacional JOSIANE CRISTINA GIROTTO COMO LIDAR COM INCLUSÃO EM SALA DE AULA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Professor Orientador João Tomaz de Oliveira. LEME 2013 COMO LIDAR COM INCLUSÃO EM SALA DE AULA JOSIANE CRISTINA GIROTTO…

Introdução Pela primeira vez, em 1943, foi mencionado o conceito do Autismo, por Leo Kanner, como uma doença da linha das psicoses, caracterizada por isolamento extremo, alterações de linguagem representadas pela ausência de finalidade comunicativa, rituais do tipo obsessivo com tendência a mesmice e movimentos estereotipados. Nessa abordagem, a doença tinha as suas origens em problemas nas primeiras relações afetivas entre mãe e filho, que comprometiam o contato social, ideia extremamente

AUTISMO: DIFICULDADE DE INTERAÇÃO SOCIAL, DE COMUNICAÇÃO E REPETIÇÃO DE COMPORTAMENTOS PADRONIZADOS (1ª PARTE) 1.INTRODUÇÃO José Salomão Schwartzman é neuropediatra. Formado na Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo, especializou-se em Neurologia Infantil no Hospital for Sick Children, em Londres, e é professor titular de pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Há crianças que parece não aprenderem a…

recentemente descoberta e ainda pouco conhecida. Foi realizada pesquisa bibliográfica visando revisar o material científico atualmente disponível, por meio de livros e artigos científicos Esta pesquisa teórica dará embasamento para o trabalho de conclusão de curso cujo objetivo é analisar se a população de Lins e seus educadores estão informados adequadamente acerca desta síndrome. Tem-se a hipótese de que a maioria dos profissionais envolvidos com crianças em desenvolvimento, tais…

CASOS DE AUTISMO Lucilene Maria Batista Bonora Pedagoga pela Fundação Educacional de Fernandópolis. Psicopedagoga Clínica e Institucional pelo UNASP Campus de Engenheiro Coelho. Docente na Educação Infantil na rede particular de São Paulo. lucilenenbb@hotmail.com Resumo: Este artigo tem como enfoque o estudo do universo autista. Os avanços na ciência e nas pesquisas permitiram que muitos aspectos do universo autista fossem descobertos, tornando possível diferenciar o…

Autismo Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três características fundamentais: Inabilidade para interagir socialmente; Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos; Padrão de comportamento restritivo e repetitivo. O grau de comprometimento é de intensidade variável: vai desde quadros mais leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala e da inteligência), até formas graves em que o paciente se mostra

1 INTRODUÇÃO Dando conclusão ao estágio supervisionado do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional, este certamente contempla o conhecimento construído a partir do referencial teórico/prático. Demonstrando, assim, a importância na formação acadêmica e profissional do futuro Psicopedagogo. O estágio Supervisionado foi realizado com um aluno autista, na AMA-(Associação dos Amigos dos Autistas), no turno matutino, localizado à Rua Macedo de Aguiar, 98- Pituaçu…

Este trabalho insere-se no âmbito da disciplina de Deficiências Cognitivas e Motoras, do curso de Especialização em Educação Especial, do ISCE de Mangualde. Sempre que se fala em salas Teacch é lógico e óbvio que se fale no autismo, pois como sabemos elas foram criadas para dar resposta às necessidades de aprendizagem a indivíduos portadores de espectro do autismo. Assim e antes de avançarmos para o modelo Teacch, procuramos fazer uma breve abordagem ao que é o autismo e quais as

e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados à Comunicação, é um programa que abrange os centros de atendimento na educação e clínico em um exercício que domina na psicopedagogia. A missão do TEACCH é de capacitar indivíduos com autismo a atuar com o grande grau de sentido e independência possível na comunidade. De acordo com (AMA, 2013) TEACCH chamado como o método dos cartões ou como método de "tecnologia basicamente Skineriano" é bastante parecido com as leituras…

Inclusão Escolar do Autismo JACAREÍ 2013 Rosemar Aparecida Alves Inclusão Escolar do Autismo Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Deficiência Intelectual, pela Faculdade Aldeia de Carapicuíba, sob supervisão do Prof. Dr. João Tomaz de Oliveira. JACAREÍ 2013 INCLUSÃO ESCOLAR DO AUTISMO ROSEMAR