Autismo E Inclusão Escolar

ainda hoje, um serviço multidisciplinar aos alunos com necessidades educacionais especiais, onde se incluem pessoas com autismo. No entanto, ainda que pessoas com autismo existam na grande maioria das APAES, é comum ainda a falta de atendimentos e esclarecimentos sobre a síndrome, situação que acompanha a história da educação especial no Brasil. O apoio aos alunos com autismo de forma sistematizada nas APAEs teve início em 1991 quando a APAE de Pirassununga (SP) resolveu criar um…

Khoury Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira Luiz Renato Rodrigues Carreiro Adriana de Fátima Ribeiro José Salomão Schwartzman Carla Nunes Cantieri Manejo comportamental de crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar Guia de orientação a professores São Paulo, 2014. © Programa de Pós-graduação em Distúrbios de Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP, 2014. ISBN 978-85-7954-053-0 Supervisão…

Professor Define-se como um conjunto de conhecimentos, atitudes, capacidades e aptidões. Ocorrem por meio de atividades como pesquisa, conhecimento teórico, vivência, reflexão e ação, que habilita o ser para vários desempenhos, não apenas em sua vida escolar, mas em todos os aspectos de sua existência social. Dá-se ao longo de toda a vida do indivíduo, iniciando-se na infância, com a família e continuando com a comunidade, creche, pré-escola, escola, parques etc. O papel do professor é…

FACULDADE ATUAL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇAO ATUAL LEONILDE PONTES DA SILVA SOARES O AUTISMO EM UMA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA GUITA Macapá 2012 LEONILDE PONTES DA SILVA SOARES O AUTISMO EM UMA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA GUÍTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

necessidades educativas especiais são previstas para aqueles alunos que, para além disso e da forma complementar, possam necessitar de outro tipo de ajudas menos usuais. Correia (1997), define NEE como “o conjunto de problemáticas relacionadas com autismo, surdocegueira, deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência mental, deficiência motora, perturbações emocionais graves, problemas de comportamento, dificuldades de aprendizagem, problemas de comunicação, traumatismo…

APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE AUTISMO SOUSA. Lucimara RITTER. Janete RESUMO: Pretende-se com este artigo analisar a aprendizagem da criança com a Síndrome de Autismo, especificamente analisar a aprendizagem escolar da criança com o Transtorno de Autismo. O Transtorno de Global do Desenvolvimento não se

RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – FACS CURSO: ODONTOLOGIA Amannda Abelha Cássia Raquel M. Coelho Atenção à Saúde Odontológica do Paciente Especial: AUTISMO Governador Valadares Maio, 2012 Amannda Abelha Cássia Raquel M. Coelho Atenção à Saúde Odontológica do Paciente Especial: AUTISMO Trabalho Acadêmico: "Trabalho apresentado ao curso de Odontologia como requesito parcial para a conclusão da disciplina Psicologia Aplicada ” Prof. Walter…

estudos teóricos a história da educação especial e o conceito de inclusão. Utilizamos neste trabalho aportes teóricos trazidos por JANNUZZI, MAZZOTTA e VYGOSTSKY, entre outros. A pesquisa é bibliográfica e documental com coleta de dados, e apresentou Com isto pretendeu ainda conhecer a realidade dos alunos e escolas inseridos no contexto inclusivo no município ao qual se refere através dos dados coletados. Palavras-chave: Inclusão; necessidades educacionais; especiais, escolas. ABSTRACT

A Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social A Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social ABR 10 2013 A Síndrome de Asperger no contexto da inclusão social Artigos, Autismo, Blog 10 6 Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) pata obtenção do título de (Especialista em Educação Especial com ênfase em Deficiência Mental), sob a orientação da professora Esp. (Josefa Patrícia Vitorino de Farias). RESUMO O presente trabalho traz uma…

com as dificuldades relacionadas abaixo e que não estão nas opções apresentadas pelo Sistema Educacenso devem ser categorizados no Censo Escolar da Educação Básica da seguinte forma: TDA - Transtorno de Déficit de Atenção: Trata-se de transtorno funcional específico e não se caracteriza como alvo da Educação Especial. Dessa forma não é coletado no Censo Escolar como deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades. TDHA - Transtorno de Déficit de Atenção –…