Autismo E Inclusão Escolar

FAPI – Faculdade de Pinhais Educação Especial – Autismo 2009 FAPI – Faculdade de Pinhais Educação Especial – Autismo Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia na modalidade a distância da FAPI/ITDE, tendo como professor orientador Paulo Negri. 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................3 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL -…

Luciana Mergulhão São Bernardo do Campo 09 de setembro de 2014 Relatório da palestra sobre o autismo. A palestra sobre autismo realizada no dia 26 de agosto de 2014 na Universidade Anhanguera teve como palestrante a Professora Maria Ângela Lins de Almeida, cujo tema foi, o conhecimento, identificação e característica da patologia do autismo. Participaram da palestra os cursos de Pedagogia, Psicologia, Fisioterapia, onde os trabalhos foram…

devido ás características de seu desenvolvimento que apresenta, entre outras, muitas dificuldades na socialização e em estabelecer relações com outras pessoas. Desse grupo destacamos as crianças com autismo infantil. O AUTISMO INFANTIL Segundo a secretaria de educação especial do MEC, o autismo pode ser compreendido como um “transtorno do desenvolvimento caracterizado, de maneira geral, por problemas nas áreas de comunicação e interação, bem como por padões restritos, repetitivos e…

Transtorno do Espectro Autista Práticas Pedagógicas Favorecendo a Inclusão Instituto Mineiro de Educação Superior Patrícia Rodrigues Cancilieri de Farias Simone Nogueira Correia Pimenta Edilene Mônica da Silva Costa MÉTODOS DE APOIO EDUCACIONAIS INCLUSIVOS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO 2014 O autismo vem sendo estudado desde a sua primeira definição por Leo Kanner em 1943, ressalta que o sintoma fundamental, “o isolamento autístico” estava presente na criança desde o início

profundamente o sistema familiar situam-se os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Os TGD englobam o Transtorno Autista, Transtorno de Rett, Transtorno Desintegrativo na Infância, Transtorno de Asperger , Transtorno com Hipercinesia . 2.1.1 Autismo Infantil Esse transtorno se caracteriza por um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três anos, e apresentando uma perturbação característica do funcionamento em cada um dos três…

A INCLUSÃO BATENDO À PORTA: O PAPEL DO GESTOR JUNTO AOS ALUNOS COM TEA ITAPECERICA DA SERRA 2013 É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade. Immanuel Kant SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................07 Capítulo I – Gestão escolar ......

AUTISMO ROSIMEIRE ALVES DE OLIVEIRA OGA Resumo: O trabalho apresentado tem como objetivo trazer contribuições para o entendimento ao autista já que ele precisa de respeito à sua individualidade, compreensão e ajuda para organizar e estruturar seu mundo e, assim, viver de forma digna e feliz. Para que isso aconteça, devemos proporcionar-lhe tratamento que possibilite o amplo desenvolvimento em todas as áreas, tais como: linguagem, socialização, cognição, desenvolvimento motor e…

direito à educação “em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem”. O autismo, segundo Adriana Ramos, do Centro Lumi, é alvo de preconceito de escolas, preocupadas com o comportamento dos alunos (Foto: Raul Zito/G1) saiba mais VEJA GALERIA DE FOTOS Inclusão de alunos com deficiência intelectual cresce e desafia escolas 1ª professora com Down do país defende inclusão em escola regular Para cumprir as exigências da convenção, ratificada pelo Congresso…

Dislexia TDAH Síndrome de Down Autismo . DISLEXIA É a dificuldade de aprendizado da linguagem escrita, soletração, leitura, da linguagem expressiva ou receptiva, razão e cálculo matemáticos, como na linguagem corporal e social. FORMAS DE DISLEXIA: DISCALCULIA Dificuldade com a Linguagem Matemática, que pode ocorrer por falta de habilidade para determinação de razão matemática ou pela dificuldade em elaboração de cálculo matemático. DISGRAFIA…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA - 2012 ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito essencial para obtenção do título de graduação em