Autismo E Artes

AUTISMO O que é o autismo? No geral, o Autismo é um termo usado para descrever um distúrbio no desenvolvimento do cérebro causado por condições genéticas e ambientais, e também pode ser conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). No grupo do TEA, fazem parte o Autismo, a síndrome de Asperger e outros transtornos globais do desenvolvimento sem outras especificações. O autismo foi descrito pela primeira vez em 1943 por Leo Kanner, um médico austríaco e no mesmo ano Hans Asperger

tcc.transtorno ResumoEste artigo tem como objetivo abordar as peculiaridades de pessoas com funcionamento do espectro autista, como suas caractersticas, habilidades, limitaes, bem como, a viso da neurocincia e psicologia acerca do transtorno. O autismo um transtorno global do desenvolvimento que se manifesta antes dos 3 anos de idade, afetando a trade comunicao, socializao e comportamento. Devido as caractersticas singulares deste transtorno, muitas vezes os indivduos acometidos so…

www.psicologia.com.pt AUTISMO: A DIFÍCIL ARTE DE EDUCAR Patrícia Schiewe Torres Moreira Universidade Luterana do Brasil – Ulbra – Campus Guaíba - RS Orientadora: Ms. Kléria Isolde Hirschfeld Correspondência para: patriciatmoreira@terra.com.br RESUMO O presente estudo refere-se a uma pesquisa de caráter qualitativo e teve por objetivo investigar se é possível desenvolver habilidades sociais em crianças com diagnóstico de autismo, através da Metodologia TEACCH. Para isso,…

FACULDADE JK MICHELANGELO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO Brasília-DF 2015 FACULDADE JK MICHELANGELO O AUTISMO Autores: ANDERSON ALVES PEREIRA FELIPIS MADSON LUCAS SILVA JORGE JOSE GOMES DA ROCHA JUNIOR SAMUEL DE OLIVEIRA SOUZA WAGNER FALGUEIRO ABDALLA DA SILVA CURSO: SISTEMA DE INFORMAÇÃO SEMESTRE: 1ª SEMÊSTRE TURMA: NOTURNO BRASÍLIA-DF 2015 RESUMO Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem

Grinker, R. R. (2010). Autismo: um mundo obscuro e conturbado. São Paulo: Larousse do Brasil. “Cientistas agora constatam que o autismo acomete 60 de cada dez mil crianças” (p. 11). “Informações divulgadas pela mídia e especulações sobre as possíveis causas do autismo têm levado muitos pais ou aqueles prestes a se tornarem pais a se preocupar. Um número crescente deles deixa de recorrer às tão necessárias vacinas, por medo de que os filhos possam contrair autismo, embora nunca…

FAPI – Faculdade de Pinhais Educação Especial – Autismo 2009 FAPI – Faculdade de Pinhais Educação Especial – Autismo Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia na modalidade a distância da FAPI/ITDE, tendo como professor orientador Paulo Negri. 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................3 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL -…

O autismo é um transtorno de desenvolvimento que geralmente aparece nos três primeiros anos de vida e compromete as habilidades de comunicação e interação social. O Transtorno do Espectro Autista é definido pela presença de “Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos, atualmente ou por história prévia”, de acordo com o DSM-V. Causas As causas do autismo ainda são desconhecidas, mas a pesquisa na área é cada vez mais intensa. Provavelmente, há uma

transtornos do desenvolvimento, podem afetar a formação, o desenvolvimento e a qualidade dos comportamentos de apego estabelecidos entre o cuidador e a criança. Assim apesar da literatura não evidenciar déficits nos comportamentos da criança com autismo com seu cuidador, é possível conjecturar que o vinculo afetivo estabelecido entre esta díade pode ser afetado pelos déficits sociais da criança. O nascimento de uma criança com deficiência predispõe sentimento de perda de um filho…

PARA ENTENDER PESSOAS COM AUTISMO – Uma reflexão sobre a inclusão escolar FORTES, Camila Cadario (aluno) SOBRENOME, Nome do orientador (professor) RESUMO O presente trabalho inicia na história da educação especial com sua origem na exclusão social, passando pelo assistencialismo até finalmente chegar ao processo de inclusão com a Declaração de Salamanca em 1994. Passa pelo esclarecimento da patologia do autismo em si, e suas principais características sendo finalizado com a…

ARTIGOS Rev. Latinoam. Psicopat. Fund., III, 1, 11-20 Psicanálise, educação e autismo: encontro de três impossíveis* Lazslo A. Ávila 11 Este artigo visa articular uma proposta para o trabalho clínico e pedagógico com sujeitos autistas. Parte da discussão dos três impossíveis apontados por Freud, ao qual se acrescenta a dimensão da ação frente ao autismo. Caracteriza os conceitos psicanalíticos que são instrumentais para essa clínica e os referenciais construtivistas que embasam