Autismo Atípico

CEFAC CENTRO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA CLÍNICA LINGUAGEM AUTISMO INFANTIL Uma abordagem fonoaudiológica dirigida à família MARIA LETÍCIA CAUTELA DE ALMEIDA MACHADO RIO DE JANEIRO 2000 RESUMO Este trabalho refletiu sobre o autismo infantil, procurando caracterizar a cultura do autismo, em especial a forma como estas crianças organizam e processam seu pensamento e linguagem. Crianças autistas são geralmente consideradas como não interativas. Este estereótipo…

especial durante todo ou parte do seu percurso escolar, de forma a facilitar o seu desenvolvimento académico, pessoal e socioemocional.” Ainda na óptica do mesmo autor, por condições específicas entende-se: “O conjunto de problemáticas relacionadas com autismo, surdocegueira, deficiência auditiva, deficiência visual, deficiência mental, deficiência motora, perturbações emocionais graves, problemas de comportamento, dificuldades de aprendizagem, problemas de comunicação, traumatismo…

pode ser desastroso e iatrogênico. V- AUTISMO E PSICOSES NA CRIANÇA: 1. Período histórico: Autismo infantil foi proposto por Kanner: Em 1943 publicou a obra que associou seu nome ao autismo; Descreveu os casos que tinham em comum "um isolamento extremo desde o início da vida e um desejo obsessivo pela preservação da mesmice". A desconstrução começa nos anos 70 com o surgimento do CID e do DSM. Proliferação de diagnósticos diferenciais que separam o autismo típico e as psicoses…

Camargos Jr e colaboradores. -Brasília: Presidência da República, Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, 2005. 260 p.: 26,5 cm. 1. Deficiência 2. Deficiência mental 3. Autismo 4. Síndrome de Asperger 5. Síndrome de Rett I. Título II. Brasil. Presidência da República, Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Coordenadoria Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência . CDD - 616.8588…

Sugerem-se estratégias de prevenção que englobem o apoio ao aleitamento materno e aos cuidados maternos primários para o reforço e estabelecimentos dos vínculos familiares, escolares e comunitários. É importante também o diagnóstico precoce de Autismo, do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade, da Depressão e Ansiedade, além da identificação dos riscos para contato precoce com substâncias químicas e álcool e suas complicações, prevenção das doenças sexualmente…

poucos estudos quanto à eficácia e à segurança a curto e longo prazo em crianças e adolescentes, os ISRS vem substituindo os ADTs por não oferecerem risco de cardiotoxicidade e de letalidade por superdosagem.5 Bupropiona É um antidepressivo atípico com mecanismo de ação parcialmente inibitório na recaptação da noradrenalina e da dopamina. Embora não recomendada para menores de 18 anos,1 ela está sendo usada para tratamento do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH)…

..................................7 1.1 Autismo .......................................................................................................................7 1.2 A Família de crianças com autismo............................................................................11 1.3 Irmãos de crianças com autismo................................................................................16 1.4 A Adolescência dos irmãos de pessoas com autismo..........................................

um índice de penetrância reduzido. Ela é uma das causas mais comuns de retardo mental hereditário, estando relacionada com deficiências intelectuais e emocionais, que vão desde problemas de aprendizado a retardo mental, e instabilidade de humor a autismo. Outras características incluem hiperatividade, prolapso da valva mitral, cabeça com uma circunferência larga, face longa com testa e mandíbula proeminentes, orelhas que se sobressaem, pé achatado, articulações hiperextensivas e, em…

PARA AS ESCOLAS Sobre este Kit Como as taxas de diagnóstico de autismo aumentam mais escolas públicas e particulares admitem estudantes com autismo. Alunos com autismo podem ter alguns desafios adicionais no ambiente escolar, mas, com o objetivo de apoiar a comunidade escolar - professores, administradores, auxiliares, funcionários administrativos, motoristas de ônibus, enfermeiros, guardas, colegas e pais - alunos com autismo podem fazer grandes progressos e tornarem-se um importante membros

licenciatura em Ciências Biológicas. Orientador: Adriano Monteiro de Castro São Paulo 2011 3 AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer à Universidade Presbiteriana Mackenzie por ter me dado a oportunidade de estudar sobre a Síndrome de Asperger e o autismo. Agradeço ao meu orientador, Professor Adriano, por ter me guiado nesse trabalho de Conclusão de Curso e principalmente por ter dado a matéria de Educação e Alteridade que mudou meu olhar para todos que víamos simplesmente como…