Aulas De Voleibol Em Escolas Regras Para

NEIRA, Marcos Garcia. Educação Física: por dentro da sala de aula: conversando sobre o corpo. São Paulo: Phorte, 2004. Dualidade Corpo e Mente: tenho um corpo ou sou um corpo? O rompimento com a Idade Média nomeada por muitos como “fim da transcendência” e “morte de Deus”, sinaliza o abandono da ideia de corpo como lugar sagrado para abrigo da alma. Com o Iluminismo, instaura-se o império da mente e o processo de racionalização chega ao corpo. Profano, o corpo materializado e sem…

DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE DE COIMBRA JOÃO PEDRO ROCHA TEIXEIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NA ESCOLA EB 2,3 DR.ª MARIA ALICE GOUVEIA COM A TURMA 8ºC NO ANO LETIVO 2011/2012 COIMBRA 2012 ii iii JOÃO PEDRO ROCHA TEIXEIRA 2007029086 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PEDAGÓGICO DESENVOLVIDO NA ESCOLA EB 2,3 DR.ª MARIA ALICE GOUVEIA COM A TURMA 8ºC NO ANO LETIVO 2011/2012 Relatório de Estágio apresentado à Faculdade de…

fundamental a importância do educador físico escolar atribuído0 por soares et al. (1992): Se andar, correr, pular e lançar são movimentos q fazem parte do ser humano e é inato à ele, a criança desde muito cedo executa esses movimentos; portanto, ao chegar à escola a prática do atletismo aumentará sua capacidade motora promovendo saúde pelo desenvolvimento das capacidades motoras, da personalidade e do organismo da criança. Hildebrandt 2003 p. 31 – No sentido do sistema do atletismo…

CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Os conteúdos pedagógicos compõem o conhecimento desenvolvido na escola. Na perspectiva da formação do ser humano em sua totalidade, os conteúdos da Educação Física Escolar se desenvolvem em três dimensões: -das práticas dos movimentos corporais -da contextualização teórica -de princípios de valores e atitudes PRÁTICA DOS CONHECIMENTOS CORPORAIS São as informações que proporcionam a cultura corporal: ASSIMILAÇÃO DE VÁRIAS FORMAS DE LIGUAGENS…

desse pressuposto, sendo o esporte um direito social, a escola pública tem o dever de ensinar uma variedade de manifestações da cultura corporal para os alunos que freqüentam as aulas de Educação Física. Infelizmente, em outros espaços pedagógicos que desenvolvem atividades corporais, por exemplo, no âmbito do lazer (clubes, academias, entre outros), quem não tem dinheiro para pagar uma escolinha de esportes (futebol, basquetebol, voleibol, natação etc) não poderá ter acesso a esse…

06 2.1.RESUMO DAS AULAS DE RECREAÇÃO 06 2.1.1-AULA 1:APRESENTAÇÃO DA MATERIA 06 2.1.2-AULA 2: A EDUCAÇÃO FISICA E O LUDICO 06,07,08 2.1.3-AULA 3:ESTRUTURA E CARACTERISTICA DO JOGO 08,09,10 2.1.4-AULA 4:A BRINCADEIRA E A CULTURA INFANTIL 10,11,12 2.1.5-AULA 5:HOMO LUDENS:O HOMEM QUE BRINCA E SUAS MOTIVAÇÕES

Física Bacharelado VOLEIBOL SERVIO ANTONIO BUCIOLI Centro Universitário Claretiano BELO HORIZONTE 2013 ATIVIDADE PORTFÓLIO DE ESPORTES COLETIVOS Atividade no Portfólio Objetivos; • Conhecer e compreender os principais fundamentos técnicos do voleibol e como executá-los corretamente. • Identificar os erros mais comuns durante a aprendizagem dos elementos técnicos do voleibol. Descrição da atividade A dimensão técnica do voleibol é um dos…

atitude dificultava que se tornasse obrigatória a prática de atividadesfísicas nas escolas. No ano de 1851 foi feita a Reforma Couto Ferraz, a qual tornou obrigatória a Educação Física nas escolas do município da Corte. Em 1882, Rui Barbosa deu seu parecer sobre o Projeto 224 — Reforma Leôncio de Carvalho,Decreto n. 7.247, de 19 de abril de 1879, da Instrução Pública —, no qual defendeu a inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras…

Do Passado ao Presente o esporte nas aulas de Educação Física. Nos dias atuais, encontramos vestígios de uma prática educacional tradicional, tecnicistas, competitivas e até mecanicistas, constituídas nas perspectivas da Educação Física nas décadas 1970, 1980 e 1990. Betti (1991) descreve que, 1979 a 1980, o Brasil verificou a ascensão do esporte devido à inclusão binômio Educação Física/ Esporte na planificação estratégica governamental, embora o esporte de alto nível estivesse incluso desde

Licenciatura de Pedagogia 3º fase Disciplina Atividades Físicas, Jogos e Recreação Resenha Crítica Primeiro Ciclo Ao entrar na escola as crianças já têm uma série de conhecimentos sobre movimento. Se as experiências anteriores foram variadas e freqüentes, a gama de conhecimentos sobre jogos e brincadeiras serão mais amplos. Caso a criança não teve esses tipos de experiências, não brincou, não conviveu com outras crianças, não explorou diversos espaços, provavelmente suas competências