Aulas De Voleibol Em Escolas Regras Para

Esta disciplina vem de encontro com uma das ideias propostas em nosso projeto, pois como afirma a colaboradora do site Brasil Escola Paula Rondinelli “A Educação Física tem uma vantagem educacional que poucas disciplinas têm: o poder de adequação do conteúdo ao grupo social em que será trabalhada. Esse fato permite uma liberdade de trabalho, bem como uma liberdade de avaliação – do grupo e do indivíduo – por parte do professor, que pode ser bastante benéfica ao processo geral educacional…

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Escola: Centro Universitário do Triangulo. Disciplina: Educação Física. Série: 4º ou 5º ano. Idade: Tema: Passes Cooperativos. Objetivos Específicos: - Criar estratégias de jogo. - Passar e arremessar a bola com precisão. - Conhecer as potencialidades e limitações de cada participante. - Cooperar com os colegas para solução de conflitos e desafios, em que consigam vencer juntos. Recursos Didáticos: Material: Bola de handebol, ou voleibol. Local:

Série: 1º Turma: Turno: Matutino Semestre: 1º Ano: Conteúdo Estruturante: Esporte, Jogos e Brincadeiras, Lutas; Conteúdos básicos: Futsal, Voleibol, Xadrez, Tênis de mesa, Jogos de tabuleiro, Atletismo, capoeira. Conteúdos específicos: Regras, fundamentos, técnicas e táticas dos esportes, jogos e lutas. JUSTIFICATIVA Garantir aos alunos o direito de acesso e de reflexão sobre as práticas esportivas, além de adaptá-las à…

apenas adotado como seu principal objeto de estudo e intervenção prática, como chega até mesmo a confundir-se com ele, num processo referido como esportivização da Educação Física. Desse modo, o esporte parece ter-se tornado o conteúdo determinante das aulas tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio. Isso, porém, não tem acontecido sem que críticas sejam feitas às conseqüências que essa transposição dos sentidos e códigos do esporte de rendimento para o âmbito escolar podem…

| UFSM | |VOLEIBOL ESCOLAR | | | | | |Rogéria Mariano Goulart | |

adversários), de comparações objetivas entre jogadores e equipes (a partir da padronização dos locais de disputa, normas e regras universais), de seleção dos jogadores (pelas habilidades, idade, sexo, biotipo físico adequado às modalidades), da especialização (redução de repertório de ofertas de modalidades para se obter maior grau possível de rendimento) e de instrumentalização (regras e métodos cada vez mais requintados são aplicados na busca do melhor rendimento). São notórios os…

Supervisionado I. Disciplina do quinto semestre do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pará, orientada pelos Docentes Josilene Mota e Robson Bastos com carga horária de 102h em conjunto com professores da disciplina em algumas escolas municipais de Belém. Que possui como objetivo estimular a análise, reflexão e postura política frente à realidade do campo de intervenção, através da superação da fragmentação teórico-prática do conhecimento, buscando…

Évelyn Maria Celestina Valéria Benitez Canoas, 2011 SUMÁRIO 1. Introdução ........................................................01 2. Identificação da Escola.....................................02 3. Observação da Aula..........................................02 4. Teoria Referencial.............................................03 5. Conclusão..........................................................04 6. Bibliografia..............................

SÃO PAULO 2014 2  INDICE 1 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………..4 2 ESPORTE NO BRASIL E NO MUNDO…………………………………………5 3 O ESPORTE NA ESCOLA……………………………………………………….7 4 CONCLUSÃO……………………………………………………………………...11 5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………….12 3  1 INTRODUÇÃO O esporte tem importância significativa nas aulas de Educação Física, pois os alunos aprendem por meio da prática esportiva, muitos valores fundamentais que levam para a vida, como: respeito, união

A Importância da Disciplina de Educação física para os Alunos do 2º ano do Ensino Médio de Uma Escola Estadual de Balneário Camboriú-SC com relação ao exercício físico. Sheila Cristina Serpa Martenthal RESUMO Esta pesquisa foi realizada com a aplicação de questionário para os alunos do 2º ano do ensino médio de uma escola estadual de Balneário Camboriú, a fim de conhecer principalmente qual a importância da disciplina de Educação Física para esses alunos. A pesquisa teve como