Aulas De Tangram

1 TEMA: Brincando com o TANGRAN. 2 CONTEÚDOS CONCEITUAIS: Figuras geométricas 3 PÚBLICO: 6º ano 4 TEMPO DE REALIZAÇÃO: 4 aulas 5 COMPETÊNCIAS / HABILIDADES: Competências: Identificar as formas: triângulo retângulo, quadrado, paralelogramo em distintas posições e algumas de suas propriedades. Habilidades: Identificar a semelhança de figuras planas; Promover a construção de figuras geométricas. 6 MATERIAIS UTILIZADOS: Caderno do aluno 6º ano;…

Tangram Tangram é um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar aos alunos da educação infantil e do ensino fundamental (até o 6º ano) formas geométricas, trabalhar a lógica e a criatividade, retas, seguimentos de retas, pontos e vértices. Um pouco de história Quando surgiu, de onde veio, quem inventou, são dúvidas que nunca foram esclarecidas sobre esse jogo. Existem inúmeras ledas sobre a história do Tangram. Dentre elas a mais comentada é que: um…

a necessidade de adotar metodologias alternativas que permitam aos alunos aprenderem a partir de experiências concretas, por isso o professor deve criar um ambiente propício para que o estudante possa falar e interagir de diversas formas durante a aula. Assim acredita-se que com o uso de materiais manipuláveis o professor crie um ambiente propício ao ensino da matemática. O presente trabalho de conclusão de curso será desenvolvido através de pesquisas bibliográficas sobre o tema em…

na arte de ensinar. 2- Descrição das atividades realizadas Data/ Horas aulas Atividades 20/05/2013 – 2 h/aulas Aplicação do pré-teste. 24/05/2013 – 2 h/aulas Explicação sobre qual a importância dos jogos no ensino matemático 27/05/2013 – 2 h/aulas Construção de jogos e aplicação de atividades 03/06/2013 – 2 h/aulas Continuação das atividades 10/06/2013 – 2 h/aulas Aplicação do pós-teste. 3- Discussões dos resultados Por meio de exercícios…

Tangram é um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar aos alunos da educação infantil e do ensino fundamental (até o 6º ano) formas geométricas, trabalhar a lógica e a criatividade, retas, seguimentos de retas, pontos e vértices. Um pouco de história Quando surgiu, de onde veio, quem inventou, são dúvidas que nunca foram esclarecidas sobre esse jogo. Existem inúmeras ledas sobre a história do Tangram. Dentre elas a mais comentada é que: um monge chinês deu uma

Planejamento de uma aula sobre mosaico no contexto matemático. Objetivo geral: O objetivo desta aula é fazer com que os alunos compreendam a relação do mosaico como contexto matemático sobre ângulos, polígonos regulares entre outros: Objetivo especifico: Desenvolver habilidade no manuseio do transferidor, representar e transferir ângulos, conhecer os ângulos internos de polígonos regulares, relacionar a quantidade de ângulos com os lados do polígono, trabalhar com plano cartesiano com latitudes

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2 2- EXPLORAR O USO DO TANGRAN 2 3- TANGRAN: DA SIMPLICIDADE DO MATERIAL, A COMPLEXIDADE DA REFLEXÃO 2 4- BREVE HISTÓRICO: 3 5- PLANO DE AULA, METODOLOGIA E PROCEDIMENTO: 3 6- CONCLUSÃO 5 REFERENCIAS 6 1- Introdução O Tangran constitui-se de um quebra-cabeça geométrico muito divulgado e utilizado no ensino de matemática nas séries iniciais nos últimos 20 anos. Todavia, quando se trata de uma abordagem para as séries finais do ensino fundamental

BRUNA RODRIGUES VIOTTO DA CRUZ (1141727) Matemática ATIVIDADE 10ª SEMANA – GEOMETRIA PLANA: A IMPORTÂNCIA DO JOGO TANGRAM NO ENSINO DA MATEMÁTICA COMO MATERIAL LÚDICO Orientador: Profª. Ms. Ivana Santiago Centro Universitário Claretiano CAMPINAS 2015 Interatividade no Fórum Objetivos • Identificar e analisar os processos de aprendizagem em Matemática. • Identificar os recursos e materiais didáticos em Matemática. • Refletir sobre a importância dos jogos educativos…

PLANO DE AULA Objetivos gerais: Desenvolver a capacidade de explorar o conhecimento já adquirido e o que será aprendido de noções básicas de tamanho, forma e quantidade através de jogos e brincadeiras. Objetivos específicos: -Aprofundar os conhecimentos que as crianças possuem; -Reconhecer as formas geométricas; -Auxiliar a percepção da conservação de área (quantidade de superfície), variando forma. Ano: Pré-escola. Atividade 1: Jogo: - Sacola Mágica Tempo estimado: -50 minutos

indivíduo com outras pessoas. O uso de jogos no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno. Os jogos trabalhados em sala de aula devem ter regras, esses são classificados em três tipos (Segundo Brenelli, 1996): · Jogos estratégicos, onde são trabalhadas as habilidades que compõem o raciocínio lógico. Com eles, os alunos lêem as regras e buscam caminhos para…