Aulas De Tangram

tentar-se-á discutir nesta pesquisa – em relação às abordagens de ensino de língua (instrumental e comunicativa) presentes (ou não) no processo de aquisição de língua em professores pré e em serviço, e o fazer atual desses professores em suas salas de aula – surge dentro do contexto brasileiro e se constitui a partir da designação do enfoque instrumental como abordagem (em Celani, 1997 e em congressos da área – veja a seguir) e também da elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais…

e inovações deflagrou a vontade de compreender o que incentiva, ou não, a leitura e produção textual discente. A aplicabilidade do projeto tem como objetivo transformar positivamente o trabalho de leitura e produção textual, pois as aulas não se limitam à sala de aula, às anotações e às regras normativas. O intuito é gerar nos alunos: segurança, auto-estima, discernimento, cooperativismo, solidariedade, motivação e mobilização imprescindíveis ao processo de aquisição de competências e…

tratamento da discalculia, é necessário que exista a relação de apoio, família – escola – profissionais especializados. O trabalhado deve ser realizado enquanto o sujeito é inserido no meio social através do professor e dos pais, inicialmente em sala de aula com os colegas onde essa relação se alargará nas brincadeiras de rua. Palavras-chave: Matemática. Discalculia. Distúrbios de aprendizagem. ABSTRACT The research it comes to understanding the…

o limite de no máximo 4 pessoas ocupando 1m2 . Qual o máximo de participantes que o evento pode receber? (a) 5.400.000 (b) 1.350.000 (c) 3.800.000 (d) 6.000.000 Matemática e suas Tecnologias · Matemática 5 Exerc´ıcio 7.4 A figura mostra um tangram, quebra-cabeça chinês constituído por sete peças: cinco triângulos - 2 rosas, um verde e dois amarelos - um quadrado e um paralelogramo. Considerando o paralelogramo (peça azul) como unidade de medida, qual a área da figura? (a) 16 (b)…

textuais diversos. Como faremos para alcançar as metas?  Reuniões com os professores (momento pedagógico) para auxiliar os professores com dificuldades na pratica pedagógica;  Atividades diferenciadas semanais para verificação de aprendizagem;  Aula de leitura (eventuais ou inspetoras tomara leitura dos alunos semanalmente); Pequenos projetos que abordem leitura e interpretações de textos; Situações problemas que levem nossos alunos a elaborar respostas com coerência e…

faz exercícios, constrói conhecimentos e desenvolve a interação social com seus colegas. Neste trabalho temos por objetivo demonstrar a importância dos jogos e brincadeiras para os alunos, refletindo o uso do mesmo na prática do professor em sala de aula para os alunos de TGD. O trabalho organiza-se textualmente em três capítulos: o primeiro capítulo sobre Transtorno Global do Desenvolvimento. O segundo capitulo sobre a construção histórica do conceito de brinquedo e sua importância. …

de lidar com os sentimentos que eles despertam e os desejos, desenvolve a busca de competência para administrar situações cotidianas com eficácia. Que contribuições trarão os jogos pedagógicos no processo de aquisição do conhecimento, em sala de aula, nas séries iniciais? Os jogos trabalham várias áreas da vida da criança, principalmente o desenvolvimento intelectual, o afetivo e a motricidade. Vários são os motivos pela escolha do tema, mas principalmente porque os jogos…

princípios pragmático-funcional e intercultural. Ao princípio pragmático-funcional subjaz a integração da linguística pragmática (que surgiu na década de 60) na didática do ensino de línguas, para viabilizar uma rápida aplicação dos conteúdos aprendidos em aula na comunicação cotidiana.[3] Na perspectiva da linguística pragmática, a língua não é um sistema de formas, mas um aspecto da interação humana. Seu objetivo é investigar o que os indivíduos fazem ao utilizarem uma língua para se…

9 atividade de suma importância, que embora prazerosa não se limite à apenas uma distração descompromissada, como passatempo, como era visto pelas escolas antigamente, mas sim como uma didática despojada. Através de suas aplicações em salas de aula, os professores perceberam que alunos que jogam xadrez e outros tipos de jogos desenvolvem muito mais seu raciocínio lógico e aumenta a capacidade de resoluções de problemas. Segundo Rosa Neto (1992, p. 39): Um bom planejamento…

Matemática (pp. 435-454). Setúbal: APM. 5. Matos, A., Branco, N., & Ponte, J. P. (2005). Como vai o pensamento algébrico dos alunos? Educação e Matemática, 85, 54-60. 6. Martinho, M. H., & Ponte, J. P. (2005). Comunicação na sala de aula de Matemática: Práticas e reflexão de uma professora de Matemática. In J. Brocardo, F. Mendes, & A. M. Boavida (Eds.), Actas do XVI Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 273-293). Setúbal: APM. 7. Nunes, C., &…