Aulas De Tangram

Quantos? De Quantos? Em Quantos? A Quantos? Há Quanto? De Quantos a Quantos? Educação Física - Educação e reeducação psicomotora - Lutas - Danças e folguedos - Brincadeiras e jogos populares - Jogos cooperativos - Atividades rítmicas - Aulas teóricas com temáticas previstas nos PCNs - Ginástica Artes - Diferentes linguagens artísticas: 1. artes visuais 2. teatro 3. musica 4.dança - Aspectos histórico-sociais da arte - Elementos básicos das…

leituras diárias de forma descontraída e divertida; Conversar sobre os assuntos apresentados; Trabalho com dicionários (vocabulários); Criações de palavras, frases, textos e ilustrações; Avaliação: Observar o desempenho do aluno durante as aulas e em atividades extras; Verificar se o aluno lê e escreve corretamente de acordo com sua possibilidade; Provas escritas e orais; Observar se o aluno se expressa, apresentando ideias originais; Observação no interesse em atividades…

Plano de aula 2º ano fundamental PLANO DE AULA 2011 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o…

além de chamar a atenção de muitos observadores que por ali passavam. As atividades de manipulação de materiais didáticos do LEMA contemplaram os Blocos Lógicos, jogo de Dominó, a Torre de Hanói e a construção de figuras a partir das sete peças do Tangram. Foi entregue aos participantes dessas atividades um breve histórico de cada um dos materiais manipulados. Considerações Finais A construção e execução dos projetos foi alicerçada em embasamento teórico, objetivos…

JOGAR PARA ENSINAR - JOGAR PARA APRENDER: o lúdico na construção e no desenvolvimento de habilidades cognitivas. “A arte começa como uma imitação e termina com uma inovAção” Mason Cooley SUMÁRIO: 1ª PARTE: Jogos em sala de aula: QUEM CONSEGUE MAIS? ---------------------------------------------------------------------------- 08 QUESTÃO DE VIDA OU MORTE -------------------------------------------------------------------- 09 TÔMBOLA ----------------------

reduzir o número de questões (sendo estas claras e objetivas) e permitir o acompanhamento de um tutor para certificar que o aluno entendeu os enunciados; 4. Evitar avaliações orais; 5. Reduzir deveres de casa; 6. Ministrar algumas aulas livres de erros para que o indivíduo conheça o sucesso; 7. É importante ter em mente que para os discalcúlicos nada é óbvio; 8. Não descarte a possibilidade de se trabalhar com uma equipe multidisciplinar, em destaque o Psicopedagogo que

provas, reduzir o número de questões (sendo estas claras e objetivas) e permitir o acompanhamento de um tutor para certificar que o aluno entendeu os enunciados; 4. Evitar avaliações orais; 5. Reduzir deveres de casa; 6. Ministrar algumas aulas livres de erros para que o indivíduo conheça o sucesso; 7. É importante ter em mente que para os discalcúlicos nada é óbvio; 8. Não descarte a possibilidade de se trabalhar com uma equipe multidisciplinar, em destaque o…

alunos fiquei muito impressionada, pois mesmo após o término de suas atividades os alunos não levantam e não conversam entre si, para que todos terminem suas atividades. 1.2.1 - 2º Dia de Observação dia 16-10-2014 As 07h30min tiveram início à aula com 28 alunos, sendo que chegou mais um que foi para a orientação por falta de material, as especialidades dos alunos é: Síndrome de Resh e a do outro aluno é atrofiamento dos ossos, todos dois alunos especiais recebem atendimento da sala…

reduzir o número de questões (sendo estas claras e objetivas) e permitir o acompanhamento de um tutor para certificar que o aluno entendeu os enunciados; 4. Evitar avaliações orais; 5. Reduzir deveres de casa; 6. Ministrar algumas aulas livres de erros para que o indivíduo conheça o sucesso; 7. É importante ter em mente que para os discalcúlicos nada é óbvio; 8. Não descarte a possibilidade de se trabalhar com uma equipe multidisciplinar, em destaque o Psicopedagogo que

d) O conjunto dos números racionais é um conjunto finito. QUESTÃO 17 (Descritor: expressar a área de cada peça do Tangram apresentado na forma fracionária e realizar operações de soma subtração e multiplicação com essas frações) Nível de dificuldade: Difícil Assunto: Os Números Racionais Considere o quadrado a seguir formado com as sete peças do Tangram. Admitindo que a área desse quadrado é 1m2, marque a opção que apresenta CORRETAMENTE o valor da área da figura e o seu…