Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividades Colaborativas

crianças estão ligadas a relações que elas possuem com os pais. Há uma determinada etapa em que o conflito edipiano cessa e parte da investigação sexual é reprimida. Na Educação, Freud notou ser impossível ensinar como um pedagogo clássico dar uma aula e pedir para que os alunos reproduzam o que entenderam. A Pedagogia ajuda na assimilação de uma ética, de um modo de conduzir a educação e em cada indivíduo ela pode atuar de uma forma diferente ao produzir os saberes. Já a Psicanálise…

envolve as famílias, os professores e a comunidade na medida em que visa construir uma sociedade mais justa, com mais igualdade e mais humana. A metodologia de trabalho levou-me a discutir sobre o tema e buscar entender melhor como a inclusão pode obter sucesso sendo assumida como um novo paradigma social e educacional, o grande desafio é de alcançar uma educação de qualidade para todos. PALAVRAS-CHAVE: Educação; Diversidade; Inclusão. 1 Introdução Nos dias atuais, muito se houve…

Associação Brasileira de Educação a Distância As questões, problemas ou tarefas dadas para o exercício de resolução dos alunos devem ser autênticas, ou seja, devem pertencer ao universo real de dificuldades e necessidades do aluno e seu contexto social. O professor deve estar autenticamente envolvido como Autenticidade do parceiro de trabalho e facilitador do processo. professor O mais importante é aprender a aprender. O aluno deve utilizar Metacognição o gradativo processo…

documento requer muito mais que Leis para normatizá-los, é preciso profissionais qualificados, corações abertos ao processo, é preciso amor ao próximo. Quando se trata de problemas de aprendizagem escolar, de nada adianta medidas como o reforço escolar ou aulas particulares apenas. A identificação das causas dos problemas de aprendizagem escolar requer uma intervenção especializada. Sabemos que, ninguém sofre porque quer, sabemos também que o problema da aprendizagem, escolar, sempre…

construiu pontes, as marcas precisam conhecer cada vez mais as necessidades de seus clientes para conquistarem a simpatia e, principalmente, o bolso deles. A escassez de tempo, a necessidade de desenvolver novas habilidades para apresentar no círculo social, o uso de ferramentas tecnológicas e a preocupação crescente com o meio ambiente são algumas das vertentes que impulsionam as tendências que ganharão ainda mais força neste ano. As marcas que quiserem inovar devem estar atentas ao…

transforma em sentimento de insegurança ou de resistência em alterar a prática de ensino, pois o professor neste novo contexto é desafiado a rever e ampliar seus conhecimentos para enfrentar as novas situações. Os professores não têm experiência em atividades com o uso de tecnologias, assim, parece óbvio que a formação de professores é totalmente indispensável. No entanto, não basta aos futuros professores ter contato com a matemática, as teorias educacionais e com as perspectivas da…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 5 2.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 6 2.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 7 2.3 Atividade aplicada: prática. Questão 3 9 3.0 DISCIPLINA: AVALIAÇÃO ESCOLAR 8 3.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 10 4.0 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 11 4.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 12 4.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 13 5.0 DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS 14 5.1 Atividade…

Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD: concepções de educação.................................... 3 1 Nelson De Luca Pretto e Alessandra de Assis Picanço Um panorama geral sobre a história do ensino a distância..................... 57 Katia Siqueira de Freitas Compondo: Uma metodologia para produção colaborativa do conhecimento em educação a…

CORUMBÁ – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTANCIA. CURSO DE PEDAGOGIA. Andreia silva de Moraes – RA – 266803 Cristiane ramona Sanches – RA - 280723 “PROJETO CAPOEIRA NAS ESCOLAS.” Atividade Pratica Supervisionada de Projeto Multidisciplinar III, sob orientação da professora: Maria Clotilde Bastos. CORUMBÁ – MS 2012 Introdução “O termo Projeto tem sido quase uma palavra de ordem, no cotidiano escolar, porém, temos

para o desenvolvimento de um Estado Democrático. Em uma sociedade inclusiva, as diferenças sociais, culturais e individuais são utilizadas para enriquecer as interações e a aprendizagem entre os seres humanos. Trata-se de uma mudança profunda no comportamento e na atitude das pessoas. No caso das pessoas com necessidades especiais, promover a compreensão da diversidade é a forma mais coerente de favorecer a inclusão social e a aprendizagem dessas pessoas. Diante disso, surgiram os…