Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividades Colaborativas

contribuições na construção de Políticas Públicas para essa área de conhecimento.Vale-se da pesquisa bibliográfica, da análise documental e de situações de aulas da EJA para fundamentação da discussão. Pretende-se a incessante construção de uma cultura de participação dos educandos na sistematização/decisão, buscando alcançar a integração entre tema e problematização da prática pedagógica. A pesquisa pretende também compreender a complexidade da psicogênese da alfabetização, que tem por…

que a preparamos com muito esmero, afinal, ela é resultado de muito trabalho de pesquisa e extensão realizado nesses anos de produção docente. Acreditamos que vocês se sairão muito bem, já que TIC – Tecnologia da Informação e Comunicação - é um tema muito discutido ultimamente. Esperamos realmente contribuir com este processo, aprendendo a aprender e aprendendo a ensinar, cada vez mais, de forma prazerosa. Socorro Beltrão 4 Olá, cursista. Vamos nos apresentar? Sou a…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº92937/86, DOU 18.07.86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº909/95, DOU 01.08.95 GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA RESOLUÇÃO Nº 709/2009 – publicada no DOE de 21/07/2009 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I – DEDC I COLEGIADO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA RÉGILA MARIA NOVAIS BELO CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DE LETRAS DA UAB- UNEB,…

395084 VOINA LUISA ALVES DE FRANÇA RA 395210 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA SOBRE: PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO. Projeto Multidisciplinar III Prof.ª Gilse T. Lazzari Perosa Araras SP 2014 ADRIANA SEÍZA CÂMARA GIOVANA DE FÁTIMA BIANCO DOS SANTOS GISLAINE BARBOZA DE MORAES KATE DIANE PRONI MENEGHETTI VOINA LUISA ALVES DE FRANÇA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONA SOBRE: PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO Atividade Prática Supervisionada (ATPS)…

INTRODUÇÃO Neste trabalho pretende-se a partir de análises e pesquisas discutir a leitura e formação do leitor, verificar a forma como a escola tem desenvolvido essa leitura significativa em sala de aula. Visto que as crianças têm se dedicado à leitura por dever e não por prazer, sem falar na necessidade de uma formação alfabetizada que reflita sobre a importância da experiência leitora dentro do ambiente escolar. Ler significa informar, estudar

OLIVEIRA, e-mail: bbbelinha2009@hotmail.com RA: 4516845112 ELABORAÇÃO DE PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR PROFESSOR DJALMA SILVEIRA Taboão da Serra 2013 Etapa 1 – Passo 2 Etapas de um projeto Etapa 1 – Definição do tema Definir o tema do projeto juntamente com os alunos é essencial, pois este deve partir do interesse e realidade da clientela. É importante que o projeto seja multidisciplinar, podendo ser trabalhado nas diferentes disciplinas. Etapa 2 –…

2011 SUMARIO 1. Resumo da obra: As competências das pessoas 1) Prefacio 2) Introdução 3) O mundo organizacional e os colaboradores 4) O que é competência? Uma breve discussão 5) A gestão da própria vida 6) Competência: comunicação escrita 7) Competência: Comunicação falada 8) Competência: Criatividade e inovação 9) Competência: Empreendedorismo 10) Competência: Gestão da informação 11) Competência: Gestão da mudança 12) Competência: Liderança 13) Competência: Negociação…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Ediane Aparecida Vaz 4200059647 Nilza Rodrigues da Silva 4348858981 Tathiane Pereira Corrêa 3776759522 Tatiane Aparecida de Souza 4200055412 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na…

Frases de Pierre Bourdieu: “Não há democracia efetiva sem um verdadeiro poder crítico” “Nada é mais adequado que o exame para inspirar o reconhecimento dos veredictos escolares e das hierarquias sociais que eles legitimam” Pierre Bourdieu nasceu em 1930 no vilarejo de Denguin, no sudoeste da França. Fez os estudos básicos num internato em Pau, experiência que deixou nele profundas marcas negativas. Em 1951 ingressou na Faculdade de Letras, em Paris, e na Escola Normal Superior. Três

ATIVIDADE Elaborar um projeto de extensão educativo de 03 (três) horas/aula, utilizando-se de atividades pedagógicas voltadas para as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) a serem desenvolvidas em sala de aula da educação básica. Você pode montar um grupo de 2 a 4 participantes, se preferir. Seguem alguns passos a serem desenvolvidos para a realização desta atividade. Passo 1: 1. Inicie a elaboração do seu projeto de extensão educativo: a. Escolha o título, local e público-alvo (alunos