Comunidades em rede de computadores: abordagem para a Educação a Distância - EAD acessível a todos
Comunidades em rede de computadores: abordagem para a Educação a Distância EAD acessível a todos
Alfredo Eurico Rodrigues Matta alfredo@matta.pro.br Resumo
O presente artigo estuda os sistemas de Educação à Distância (EAD). Inicia discutindo questões fundamentais sobre definição e abordagens EAD, para depois centrar a análise no enfoque das comunidades de práxis e comunidades de aprendizagem, forma sócio-construtivista de trabalho em EAD.
Após discutir algumas bases teóricas sobre o assunto, o artigo apresenta um estudo descritivo sobre os ambientes existentes em soluções EAD, voltadas para a realização de comunidades de aprendizagem e suas aplicações.
Finalizando, inicia uma discussão sobre conseqüências e necessidades futuras de pesquisas que possam complementar a iniciativa do estudo apresentado.
Abstract
This paper is a study of Distance Education (DE) systems, starting with a discussion of some fundamental questions on the basic definitions and the typical approaches of DE, in order to then focus on the analysis of communities of practice and communities of learning, as socio-constructivist forms of DE. After discussing some of the theoretical bases and assumptions on this topic, the paper presents a descriptive study of existing environments and solutions for the implementation, via DE, of learning communities.
The paper concludes with a discussion of the consequences and implications of current work and the needs for future research in order to complement the study reported here. Resumen
El presente artículo estudia los sistemas de Educación a Distancia (EAD). Empieza discutiendo cuestiones fundamentales sobre definiciones y abordajes EAD, para después centrar el análisis en el enfoque de las comunidades de praxis y comunidades de aprendizaje, forma socio-constructivista de trabajo en EAD.
Después de discutir algunas bases teóricas sobre el asunto, el artículo presenta un
estudio