Aula Tema 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligência

aprendizagem, visto que por meio de atividades lúdicas os alunos irão aprender e apreender o conteúdo de forma mais prazerosa e concreta, tornado-se então um conhecimento mais significativo e de qualidade. Este trabalho tem como objetivo geral demonstrar o uso de técnicas lúdicas no processo de construção do conhecimento. Estudar e investigar sobre este tema é importante para mostrar que o lúdico é um método que contribui para que a criança se desenvolva, pois é através do brincar que a…

4 3 MINHA SALA DE AULA E SEUSPROBLEMAS – A CONTRIBUIÇAO DE PIAGET 6 4. CONVERSANDO SOBRE LEV VYGOTSKY 7 5. DE QUE FORMA PODE O PROFESSOR INTERVIR NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL DE TODO O ALUNO? 9 6. CONSIDERANDO ESSES ESTUDOS, QUAIS ASPECTOS REFLETEM A AÇAO DO PROFESSOR NA REGENCIA DE SUAS AULAS E NO ESFORÇO PARA A CONSTRUÇAO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA SEUS ALUNOS? 10 7.EM QUAIS PONTOS SE APROXIMAM O ESTUDOS DE PIAGET E VYGOTSKY? 12 8. MINHA SALA DE AULA E SEUS…

orientação da Prof.ª Msc. Poliane Brandalize Gontarz. MAFRA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 APRESENTAÇÃO DO TEMA 3 3 PROBLEMA 5 4 JUSTIFICATIVA 5 5 OBJETIVOS 7 6 HIPÓTESES E PRESSUPOSTOS 7 7 REFERENCIAL TEÓRICO 8 9 RECURSOS 13 10 CRONOGRAMA 14 1 INTRODUÇÃO A escolha do tema consiste em fazer um comparativo e um estudo aprofundado sobre a dislexia na teoria dos autores Morais e Shaywitz,…

recursos visuais para o ensino de língua materna no Ensino Médio, tanto no que se refere à verificação da aprendizagem como na fixação de conteúdos. A pesquisa nasceu da constatação da baixa frequência de atividades lúdicas voltadas para este público nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, bem como da carência de autores da área que tratem especificamente deste assunto. A metodologia utilizada foi a realização de oficinas para capacitação dos estudantes do curso de Letras para o…

somente um lugar onde se toma conta das crianças enquanto os pais trabalham.” (p. 15) (...) “quanto mais nova a criança, mais individual e autocentrado é seu brinquedo. A criança em sua primeira infância, é muito centrada nela mesma.” (p. 17) “O conhecimento do mundo da criança nesse período depende das relações que ela vai estabelecendo com os outros e com as coisas. [...] O que conhece de si e das coisas é insuficiente para estabelecer relações de grupo e, por isso, centra seu…

demandas da economia do conhecimento global; as origens e a evolução do sistema educacional na Grã-Bretanha e as discussões políticas provocadas pela educação; discussão sobre os argumentos a favor da privatização da educação e a análise do papel da nova tecnologia da informação nas escolas; além de tratar de questões como as desigualdades na educação, considerando sua interseção com o gênero, a etnicidade, a questão de classe e reflexões sobre a natureza da inteligência e a importância…

RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar o lúdico como ferramenta de grande importância na influência do processo de ensino e aprendizado. Toda criança em sua formação necessita de aprender e viver em sociedade, em sala de aula trabalhando com o lúdico isso não é diferente, para que o lúdico possa realmente influenciar o aprendizado tornasse necessário uma adequação ao conteúdo trabalhado. O lúdico reflete-se na educação durante muito tempo, e apesar dos conceitos dos grandes…

Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.1 Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação.…

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Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, do 5º. Semestre do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Profª Frediana Vezzaro de Medeiros. Sorocaba/ SP Junho/ 2014 ETAPA 3 Aula-tema: Ações básicas para o primeiro ano do Ensino Fundamental: atividades, desenho e escrita, literatura infantil, oralidade. Considerações sobre a alfabetização no Ensino Fundamental. DESENVOLVIMENTO INFANTIL E APRENDIZAGEM DA…