Aula Tema 6 O Conhecimento Linguagem E Inteligência

que a inteligência é construída por ela na relação com o objeto, superando as concepções clássicas. No seu instituto de epistemologia genética, na Suíça, reuniu colaboradores do mundo inteiro, numa perspectiva interdisciplinar, cunhando uma das teorias mais revolucionárias para a educação que se conhece até hoje. Vygotsky, pautado no método dialético do materialismo histórico, criou a psicologia histórica ou sócio-histórica como ficou conhecida, defendendo a idéia de que não só a…

que podemos aplicar de suas teorias em nossa prática diária para que nosso trabalho como educador seja mais completo e eficiente tornando a Educação algo atraente e estimulante, para que os educandos queiram cada vez mais estudar e adquirir os conhecimentos necessários para sua vida na sociedade, pois todos devemos aprender a sermos sociáveis e isto nos exige posicionamento e postura que não podemos adquirir se não por meio de um convívio com diferentes culturas e o melhor ambiente só…

revolucionar a educação e reformular a mente das crianças. Sua linguagem de programação, projetada especialmente para crianças, deveria provocar o estímulo para essa revolução. Influenciado pelo psicólogo e filósofo Jean Piaget, com quem estudou, Papiro afirma ter combinado complexas teorias de desenvolvimento infantil de Piaget com seu próprio trabalho no campo da inteligência artificial. Essa fusão aparente levou à criação da linguagem Logo, que Papiro esperava a sistematização do…

2.1 Jean Piaget: . Ao longo de seu trabalho,Piaget assumiu, o desafio de construir uma teoria do conhecimento baseada na biologia sem que as especulações filosóficas estivessem ancoradas na pesquisa empírica. O elo que Piaget encontrou entre a filosofia e a biologia foi a psicologia do desenvolvimento. A elaboração da teoria explicativa da gênese do conhecimento no homem levou Piaget a formular propostas teóricas e metodológicas inovadoras quanto à natureza dos processos

ESPECIFICOS 4. METODOLOGIA 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6. DISCURSÃO 7. CONCLUSÃO 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. RESUMO Dislexia é um distúrbio na aprendizagem onde como consequência o aluno tem um atraso no desenvolvimento cognitivo na área de leitura, escrita e soletração. Estudos comprovam que é o principal distúrbios que acometem as salas de aula. Os sintomas provenientes da dislexia pode ser observada nas salas de aula e em casa, de início com a…

através do jogo, facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo, motor, social, político, nas idades iniciais, ou seja, inicialmente na escola, pois a Educação Infantil tem a função de promover a construção do conhecimento, assim como todos os outros níveis de educação, pois desta construção depende o próprio processo de constituição dos indivíduos que, freqüentam a escola. O jogo pode ser considerado um recurso pedagógico para a Educação…

atenção na pontuação, parágrafos, etc. O tempo previsto para esta atividade é de 60 minutos. Para a avaliação de resultados, o professor poderá aplicar outras atividades- individuais e coletivas- da turma, como, por exemplo, participação de cada um em aula, realização de tarefas individuais ou em dupla, no livro didático, no material do projeto Ler e Escrever, no caderno, entre outros. Cabe ressaltar a importância de se estabelecerem os critérios de avaliação e verificar se a forma…

................................................................... 8 1.1 APRESENTAÇÃO...................................................................................... 8 1.2 JUSTIFICATIVA DO TEMA........................................................................ 9 1.3 DELIMITAÇÃO DO TEMA......................................................................... 10 1.4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA.............................................................. 10 1.5 OBJETIVOS...............

1 TEMA A afetividade na relação professor X aluno nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II 2 PROBLEMA Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os…

sociedade cada vez mais evoluída em termos de conhecimento, em que os avanços das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar. Embora tenha havido um grande progresso nas últimas décadas, o que poderia possibilitar uma vida digna para todos, ainda hoje boa parte da população mundial está excluída do crescimento científico e tecnológico. Pois esse conhecimento geralmente está sob o domínio…