Aula Tema 06 Gêneros Textual Respostas

hábito da leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas, nos dias de hoje, nessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? As respostas dependerão dos seguintes pontos de vista: A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das ideias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Odilton Leão Coutinho Neto PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONHECENDO O GÊNERO RECEITA CULINÁRIA Trabalho apresentado como requisito para obtenção de resultado parcial de nota da disciplina de Estágio em Educação Infantil do curso de Pedagogia orientado pela Profª. Andressa Mafezoni. PROJETO DE INTERVENÇÃO I – IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: CMEI Cecília Meireles Turma: Grupo VI…

ensinando-lhes os procedimentos favoráveis à obtenção de tal intento, além de motivá-las e capacitá-las para o autocuidado no sentido de formá-las para o exercício da cidadania, fazendo-as ver a saúde como direito e responsabilidade pessoal e social. O tema escolhido decorre da observação dos alunos, durante o recreio, quando se pôde verificar que o seu lanche constitui-se basicamente de salgadinhos e bolachas recheadas. 5.1 Objetivos: - Aperfeiçoar o conhecimento sobre o valor…

visto com clareza. O Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa e literatura ocorreu de 06 a 10 de maio nas turmas do 8°ano do Ensino Fundamental, no Caixa Escolar Comendador Murta. Foram partilhados momentos únicos com a professora regente de Língua Portuguesa Kettyany Ramalho Soares, foram observados todos os detalhes e dicas sobre metodologias e assuntos a serem trabalhados com os alunos em sala de aula O contato com os educandos, educadores, e com todos os funcionários da…

DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS PLANO DE ENSINO 2013 Escola: EE. Jardim Bela Vista Disciplina: Português Ano/Série: 6ª série Professor: Conceição Bimestre: Primeiro Carga horária: 06 Nº de aulas do bimestre: Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio ( ) Período: M ( ) T ( ) N ( ) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  ler, analisar, discutir e escrever relatos; selecionar ideias e organizá-las para a produção oral e escrita de…

TRABALHOS INT. AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS APRESENTAÇÃO EM GRUPOS GRUPO 1 : DAIANY, NAYA, THAYNARA E WANDERSON – TEMA: LINGUÍSTICA TEXTUAL NO BRASIL - O QUE SÃO OS MOVIMENTOS - SEUS INICIADORES - AUTORES DA CORRENTE - ÉPOCA EM QUE OCORREM - CARACTERÍSTICAS * PREPARAR AULA DE 15 MINUTOS E FAZER ROTEIRO PARA ENTREGAR AOS COLEGAS. P/ TODOS Ler o livro “ O que é linguística” -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO ELIANE JACINTO DA SILVA produção textual- comunicação e linguagem Senhor do Bonfim 2010 ELIANE JACINTO DA SILVA produção textual – comunicação e linguagem Trabalho apresentado ao Curso Bacharelado em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do…

Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS…

dessa forma quando falamos de um sentido para o texto não estamos falando do sentido do texto, pois a atividade de leitura, quando busca “um sentido”, leva em conta o lugar social, vivências, relações com o outro, valores da comunidade, conhecimentos textuais, valores de época, fazendo da leitura e produção de sentido uma atividade orientada por nossa experiência sociocognitiva. Ao entrarmos na pluralidade de leituras e sentidos, entramos em um campo mais amplo, partindo do ponto de…

Relatório final de pesquisa desenvolvido no Programa de Iniciação Científica da Universidade Estadual de Maringá, no período de agosto de 2006 a julho de 2007, sob orientação do Prof. Dr. Renilson José Menegassi. A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Pricila Gaffuri (PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos…