Aula Tema 06 Aee

Anápolis-GO2011/1º semestre Sumário 1. Introdução……………………………………………….....….03 2. Desenvolvimento………………………………………..........04 2.1 Caracterização da instituição…………....…………….......05 2.2 Observação participante……………………………….......06 2.3 Descrição da Regência………………………………….....07 3. Considerações finais………………………………………....08 4. Referências…………………………………………..............09 INTRODUÇÃO O intuito do trabalho realizado é…

Family. SIGLAS (NEEs) Alunos com necessidade educacionais especiais (REN) Representação de Ensino (LDB) Diretrizes Nacionais para a Educação Básica (SD) Síndrome de Danw (TDAH) Transtornos evasivos do desenvolvimento (AEE) Atendimento Educacional Especializado INTRODUÇÃO Quando os alunos com NEEs foram introduzidas em classes comuns como aconteceram alguns anos atrás, pareciam mágico, as famílias tiveram uma luz no fim do túnel

o egocentrismo. Só então poderá rever maduramente os valores herdados e estabelecer proposta de mudança. ESPECÍFICO ● Privilegiar ações, facilitadoras de proposta pedagógica que institua neste espaço a formação continuada dos professores do AEE. ● Desenvolver programas e projetos a que venha proporcionar a qualificação profissional com possibilidade de vida, trabalho e constituição de sujeitos cidadãos no campo. ● Proporcionar o interesse nas reuniões de pais a importância de…

serviços.. 57 4.1.2.1 - Área Total (AT).......................................................................57 4.1.2.2 - Área da Cobertura (AC)..........................................................58 4.1.2.3 - Área das Esquadrias Externas (AEE).................................... 59 4.1.2.4 - Índice de Compacidade..........................................................61 4.1.2.5 - Áreas e perímetros.................................................................61 4.2 -…

aprendizado, visto que as pessoas do campo são mais interessadas, partindo do ponto de vista que a tecnologia, redes sociais não estão periodicamente constantes em seus dias. Dão mais valor à educação e aos conceitos que lhes são apresentados. Este tema foi acentuado com a discussão e aprovação da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº .9394 de dezembro de 1996), que propõe em seu Artigo 28, medidas de adequação da escola à vida do campo, questão que não estava…

Ensino; 03- entrevistas individuais com professores; 04- Visitas às salas de aula; 05- Aulas de demonstração; 06- Módulo II - formação continuada dos professores ; 07- Avaliação da escola, professores, alunos e auto-avaliação; 08- Assessorar o professor quando solicitado; 09- Oferecer ajuda aos professores, através da orientação e acompanhamento das atividades escolares; 10- Análise dos Planos de Aulas; 11- Acompanhar e analisar as avaliações internas e externas da…

DE INCLUSÃO DO SURDO NO SISTEMA EDUCACIONAL Neilza Pedreira da Silva Farias e Walter Nascimento Farias Filho Professor- Wilkerson Bezaleel Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED 0245) – Prática do Módulo I 25/06/2014 RESUMO A princípio,o sistema educacional brasileiro para surdos, focava-se na preocupação de promover a fala, a cura e “salvação” dos surdos, direcionando o interesse, apenas no sentido de abordagem oralista, ou seja, que o…

INTRODUÇÃO...................................................................................................................06 2 DESENVOLVIMENTO.....................................................................................................06 2.1 Caracterização da Instituição Escolar...........................................................................06 2.2 Observação…

............................................7 2.1-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................15 2.2-Plano de Aula.....................................................................................16 2.3-Regência............................................................................................18 3-Considerações Finais.............................

Noturno (x) Séries ofertadas: 3ª ano á 4º série , matutuino , 5ª á 8ª no periodo vespertino, 5ª á 8ª série Edução de Jovens e Adultos (EJA), noturno. Número de alunos: 1075 alunos. 2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (10), Secretaria (01), Pátio interno (01), Pátio externo (01), Quadra coberta (01), Quadra aberta (x), Refeitório (01), Cozinha (01), Sanitário feminino (02), Sanitário masculino (02), Sanitários para professores (02), Biblioteca…