Plano de aula multiplicacao e divisao 4 serie

Duração: 90 minutos Objetivos: Recordar e fixar os fatos básicos da multiplicação e da divisão. Apresentar a divisão como partilha e como agrupamento. Interpretar as situações problemas de multiplicação e divisão. Memorizar a tabuada. Desenvolver habilidades do cálculo mental com situações – problemas. Conteúdo: Multiplicação e divisão de números naturais. Recursos necessários: Cadeiras da própria sala de aula, e poderão ser usados palitos de picolé para ajudar nos exercícios. Técnicas metodológicas: A professora poderá citar exemplos cotidianos, como 60 dias é mesma coisa que dois meses, ou 12 são uma dúzia. Desenvolvimento minucioso: Na primeira etapa de 90 minutos a aula iniciará com a explicação da professora, à qual se refere às aulas de multiplicação e divisão, em seguida os alunos farão exercícios que a professora passara no quadro e eles copiarão. Mais adiante será realizada a brincadeira da cadeira, estimulando a contagem matemática. Em sequencia mais alguns exercícios de fixação, a professora poderá utilizar outros materiais como palitos de picolé para auxiliar na divisão e multiplicação das atividades, sempre dando exemplos cotidianos também. Na segunda etapa de 90 minutos a professora fará a leitura da tabuada do 2 e do 3 de uma forma diferente através de musicas descritas no plano de aula. Feito isso serão realizadas algumas atividades de divisão. Para finalizar a aula, se ainda der tempo a professora pode cantar a musica do boneco…

IEL – Instituto Euvaldo Lodi, fui “meio que jogado” na sala de aula, pois a função a qual iria assumir seria a de monitor, mas a realidade foi diferente, me tornei professor (já que na escola havia carência do mesmo). Esta experiência serviu em parte como aprendizado profissional, que hoje aplico aliado aos conhecimentos adquiridos na Universidade, no Colégio Estadual Evaristo da Veiga, onde atuo como professor estagiário de matemática (direcionado pela disciplina Estágio Supervisionado…

Controle Higiênico Sanitário em Serviços de Alimentação Taila Santos de Freitas - Nutricionista PROGRAMAÇÃO 28/04 - aula 30/04 - aula 05/05 - aula 07/05 - aula 12/05 - Apresentação - Sistema APPCC 14/05 - aula 19/05 - aula 21/05 - aula 26/05 - aula 28/05 - Apresentação 2 - Boas Práticas e POPs 02/06 - aula 09/06 - aula 11/06 - Apresentação 3 (final) - Treinamento Controle higiênico • Manuseio inadequado e acúmulo de resíduos m.o. deteriorantes alteração características sensoriais…

INTRODUÇÃO Este projeto faz parte das atividades da disciplina MEN7006-Metodologia do Ensino da Matemática do curso de graduação de licenciatura em matemática da UFSC. A proposta é organizar e desenvolver um plano de aula para um assunto específico a ser abordado em sala de aula com os alunos, como acontece em qualquer turma no ensino fundamental e médio. O tema escolhido são as matrizes, suas principais propriedades e o seu uso no dia a dia. A expectativa dos autores é que o plano…

AS DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NAS TURMAS DO 6°ANO Maria Mília dos Santos* Maria Concebida Mesquita dos Santos** RESUMO O artigo discente as dificuldades no ensino aprendizagem da matemática em multiplicação e divisão tem como objetivo identificar as causas da defasagem no processo ensino aprendizagem,…

DE AULA Operações com números negativos 7ª série do Ensino Fundamental II Plano de aula apresentado à Universidade Paulista (UNIP) - Polo Teixeira de Freitas Curso - Licenciatura em Matemática, como requisito para Aprovação da disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. Bahia Posto da Mata 2013 PLANO DE AULA: Operações com números negativos. 7ª série do Ensino Fundamental II Tema do conjunto de aulas:13 aulas em 4 etapas Operações com números…

E.E. JOAQUIM MALAQUIAS DA SILVA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO É UMA DIVERSÃO PONTINHA DO COCHO-MS AGOSTO/2013 E.E. JOAQUIM MALAQUIAS DA SILVA DIRETOR: André Luiz Mesquita Ferreira COORDENADORA: Marilene Rodrigues Tiago EQUIPE ELABORADORA: Agna da Rocha Oliveira e Luzia Amorim Pereira INTRODUÇÃO Hoje em dia a matemática se faz presente em todo lugar, e, existe uma dificuldade em fazer com que os alunos se…

Ensino Fundamental II. GOIANINHA – RN 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno..............................................................pag.04 Introdução.................................................................................................pag.05 Atividades desenvolvidas durante o Estagio Supervisionado I Introdução .............................................................................................pag.05 1-Observação e Interação na…

de conhecimentos matemáticos, principalmente a multiplicação, este projeto oferece às crianças muitas oportunidades lúdicas e criativas de vivenciar, descobrir e produzir ideias matemáticas. Priorizamos situações que geram e propiciam a necessidade de contato e diálogo, com práticas sociais reais, dentro da própria matemática e de sua interdisciplinaridade. 2. Situação Problema A resolução de situações-problema não deve ser apenas uma forma de exercitar o que já foi ensinado.…

REGINALDA BAHRI DOS SANTOS RA: 1234799 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP - Polo Ponta-Grossa – Curso de Licenciatura Mate mática, co mo requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis . Ponta-Grossa 2014 PLANO DE AULA: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino fundamental 2. Objetivo “geral”…