Aula De Multiplicação

ainda estou concluindo meu plano de aula solicitado pela faculdade ROTEIRO DE AULA – 01 Período: 17 a 21 de fevereiro de 2014. Conteúdos: Revendo números naturais (adição e subtração) Desenvolvimento: Aplicar atividade com situações problemas envolvendo as operações de adição subtração. Adição: Paula, Ana e Marta são irmãs e todas elas ganham mesadas do pai, só que cada uma ganha um valor diferente. Paula ganha R$ 70,00 por

experimento realizado nas aulas de Laboratório de Circuitos Digitais foram abordados tópicos introdutórios em relação à utilização dos equipamentos do laboratório (fios de cobre, alicate, prot-o-board, voltímetro e circuitos integrados), estudo das portas lógicas (NOT, AND, OR, NAND, XOR) e de operações aritméticas que as envolvem, retomando conceitos sobre álgebra booleana apresentados nas aulas de Introdução a Lógica. Descrição geral do experimento Nos experimentos da primeira…

Valorizar os trabalhos praticados em sala de aula; Expressar oralmente diante do assunto abordado. Objetivos Específicos Desenvolver habilidade de leitura oral; Levar o aluno á compreensão do texto; Emitir opiniões sobre as histórias; Identificar a ordem alfabética. Efetuar operações de adição e subtração com números de quatro algarismos para se resolvido; Efetuar multiplicação de números naturais questões problemas, propriedade de multiplicação; Perceber a…

APRESENTAÇÃO Este portfólio apresenta as experiências vividas em sala de aula com os alunos do EJA. Portanto este estágio supervisionado III. Estão divididas em tópicos no qual se encontra a caracterização da escola, as observações em sala de aula, as regências, considerações finais, referencias e seguidos dos documentos da instituição em que realizei o estagio. A organização desses documentos visa à fundamentação do propósito estabelecido na ementa que sustenta a disciplina Estágio…

PLANO DE AULA - matematica/ series iniciais  Escola - São Municipal São Pedro  Profª - Vera Lúcia Vasconcelos Pereira  Matéria – Matemática  Conceito – Técnica operacional da divisão e multiplicação  Problema de lógica  Grupo – 09  Turno – matutino  Outubro/ 2005  Objetivo geral – Encorajar as crianças para a elaboração de estratégias nas resoluções de problemas técnico – operacionais da divisão e multiplicação e de raciocínio lógico.

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO: MATEMÁTICA Plano de aula Conteúdo: Matriz I. Objetivos 1) Objetivos Gerais Classificar e diferenciar os tipos de matrizes; Visualizar e reconhecer a utilização das fórmulas de resolução; Aplicar propriedades apresentadas na resolução de questões. 2) Objetivos específicos Trabalhar o conceito de matriz; Trabalhar a aplicação das fórmulas através de exemplos e exercícios; Distinguir os elementos necessários em cada uma das questões…

objetivos 5 AULA Subanéis e ideais Meta da aula Apresentar duas subestruturas algébricas contidas num anel, conhecidas por subanel e ideal. Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: • Reconhecer as estruturas algébricas subanel e ideal. • Identificar as propriedades que caracterizam um subanel e um ideal. • Apresentar exemplos de subanéis e ideais. • Apresentar e demonstrar algumas propriedades operatórias dos subanéis. Pré-requisitos Você vai precisar…

criança com relação à aprendizagem da Matemática, e na Teoria dos Campos Conceituais (TCC) de Gérard Vergnaud, que nos oferece meios para analisar e investigar as produções desenvolvidas pelos alunos, nas atividades e registros realizados em sala de aula. Essa investigação ocorre em uma escola municipal de Gravataí, Rio Grande do Sul, situada em uma comunidade socialmente desfavorecida, através da aplicação de uma sequência didática construída a partir das leituras que embasam nossa…

MULTIMÍDIA E A MATEMÁTICA: OS JOGOS E O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO GT 5 - Educação Matemática Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente artigo tem a pretensão de discutir o ensino da multiplicação utilizando o recurso didático dos jogos e multimídia. O projeto de pesquisa, do qual decorre nossa discussão foi elaborado em consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola na qual somos lotados e tem como público-alvo os alunos do Ensino Fundamental

repartir, distribuir e dividir um inteiro em varias partes, através de um cálculo de divisão. É a partir deste calculo de forma sistemática que os alunos demonstram suas limitações, onde em relação aos outros algoritmos como adição, subtração e multiplicação eles não apresentam tais dificuldades. Diante desta situação problema surge a necessidade de identificar o porquê das dificuldades dos alunos em resolver situações simples como a divisão. A divisão é relevante na aprendizagem…