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ainda estou concluindo meu plano de aula solicitado pela faculdade

ROTEIRO DE AULA – 01

Período: 17 a 21 de fevereiro de 2014.

Conteúdos:

Revendo números naturais (adição e subtração)

Desenvolvimento:

Aplicar atividade com situações problemas envolvendo as operações de adição subtração.

Adição:

Paula, Ana e Marta são irmãs e todas elas ganham mesadas do pai, só que cada uma ganha um valor diferente. Paula ganha R$ 70,00 por mês, Ana ganha R$ 60,00 e Maria R$ 50,00. Qual o total que o pai das meninas precisa separar no mês para pagar as mesadas?

Então saber o total gasto com as mesadas no mês precisamos somar a quantidade que cada menina ganha. Utilizaremos então a operação de adição.
70 + 60 + 50 = 180
Assim, o pai gasta R$ 180,00 por mês pagando as mesadas das filhas.

Subtração

Na fruteira de seu Manoel, das 520 laranjas que havia para venda, 60 estavam estragadas e foram separadas das demais. Quantas laranjas ficaram?

Primeiro ponto que devemos levar em consideração: utilizaremos a operação de subtração, pois queremos tirar uma quantidade de outra para ver quanto vai sobrar.
520 – 60 = 460
Logo, ficaram 460 laranjas.

- Solicitar que os alunos respondam atividade do livro didático referente ao conteúdo.
- Fazer a correção com a participação ativa dos alunos.

ROTEIRO DE AULA – 02

Período: 24 a 28 de fevereiro de 2014.

Conteúdos:

Revendo números naturais (multiplicação e divisão)

Desenvolvimento:

Aplicar atividade com situações problemas envolvendo as operações de multiplicação e divisão.

Multiplicação

Uma caixa de fósforos contém 45 palitos. Quantos palitos há em 8 caixas?
Como você sabe, a multiplicação é apenas a soma de parcelas iguais. No caso desse problema poderíamos somar o número 45, repetindo-o 8 vezes (pois pede o total de