Aula De Multiplicação

MATRIZES O Excel possui uma notação especial que permite que as operações que envolvem matrizes sejam feitas rapidamente. Nesta aula, no entanto, nos focaremos no procedimento usual das operações matriciais. Assim, o preenchimento da planilha é intuitivo, desde que se saiba como as operações matriciais são feitas e como inserir fórmulas no Excel. ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE MATRIZES Considere a seguinte planilha: Se quisermos somar a matriz A com a matriz B, temos que somar os elementos…

série Duração: 1 aula Conteúdo: Multiplicação Objetivos: 1º- Atribuir um significado para o termo "multiplicação" e apresentar exemplos. 2º- Resolver situações-problemas que envolvam a multiplicação com 2 números. Metodologia: Ao inciciar a aula, explicarei para os alunos o que é a multiplicação e reforçarei as tabuadas. Ensinarei como resolver as operações e problemas, molstrando exemplos para melhor entendimento. Após, darei aos alunos algumas atividades sobre multiplicação.…

composto de descrições das experiências vivenciadas em sala de aula. Tem-se descrito não só do processo em sala de aula, como também do ambiente escolar como um todo. Outro aspecto acrescentar é a importância do estagio na vida acadêmica em vista que é através desse, que vivenciamos experiências do ambiente real de uma sala de aula. O estagio supervisionado II é feito através de um Projeto de Apoio ao Aprendizado Escolar. Sendo administradas aulas de reforço dentro dos conteúdos de…

Artigo “Desenvolvimento do sentido do número na multiplicação, um estudo de caso com crianças de 7/8 anos” Rocha, M. I., & Menino, H. A. (2009). Desenvolvimento do sentido do número na multiplicação: um estudo de caso com crianças de 7 /8 anos. RELIME, 12(1), 103-134. No artigo em questão, os autores apresentam um estudo de natureza empírica cujo objetivo principal é verificar e compreender como as crianças desenvolvem o sentido de números na multiplicação. Para isso é aplicado uma…

PLANO DE AULA DISCIPLINA:Matemática SÉRIE/CLASSE:5ªs séries C-D-E-F ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA: Giros e Ângulos – Módulo 11 DURAÇÃO PREVISTA: 5 aulas RECURSOS: Apostila, Esquadros de 45º e de 60º, Régua de 30cm ESTRATÉGIAS: Por meio de situações do cotidiano, serão apresentados as relações entre giros e ângulos para em seguida introduzir os principais elementos de um ângulo e suas representações. Ainda será focalizado o grau como…

Roberto Dante Ilustradores Alcy Linares, Grafos. - São Paulo Ática, 2005 Obra em 4v. para alunos de 5ª a 8ª séries. 2. Identificação do que consta em cada livro. 3.1. Livro de 5ª série: 2.1.1 Assuntos estudados em sala de aula que constam no livro. * Capítulo 1: Números naturais e sistema de numeração. * Capítulo 2: Operações fundamentais com números naturais. * Capítulo 5: Divisores e múltiplos de números naturais. * Capítulo 6: Frações e…

um ótimo aproveitamento na aquisição da leitura e escrita. Interpreta textos trabalhados em sala de aula. Participa das atividades propostas com interesse em aprender, aceita sugestões da professora e dos colegas. Lê com fluência textos fazendo conexões com a realidade e produz com facilidade, apresentando apenas falhas ortográficas. Em relação a matemática domina adição, subtração e multiplicação, tem dificuldade na divisão. Demostra empenho e dedicação nas demais disciplinas, assimila…

Desenvolver atitudes de respeito em relação às opiniões alheias, de troca construtiva de idéias e da cooperação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I UNIDADE - DE 14/02 a 20/04 CONTEÚDO - 1ª UNIDADE | Nº DE AULAS PREVISTAS | Identificação e reconhecimento da utilidade dos números naturais | 4 | Escrita, leitura e representação de números decimais | 4 | Representação do valor posicional de números decimais considerando o valor posicional | 4…

qualidade. Nós, como educadores deveram repensar, e avaliar essa foram de educação que está sendo usada hoje em dia, como por exemplo, passar os alunos mesmos eles estando com notas baixas. A escola oferece as aulas de segunda a sexta-feira com inicio as 7:00 da manhã e final as 21:00 horas cada aula tem duração de 50 minutos, o intervalo para lanche é de 9:00 a 9:15 na parte da manhã e na parte da tarde de 15:00 as 15:15. As turmas são dividas em Primeira e Segunda etapa, a…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola Politécnica Disciplina de Geometria Analítica Aula 9 - Produto vetorial (Multiplicação vetorial ou externa.): Interpretação geométrica do produto vetorial e sua aplicação em Física.. Interpretação geométrica: Área de um paralelogramo: S ABCD  u  v Exemplos: Dados os vetores u=(1,1,3) e v=(-1,1,0), calcular a área do paralelogramo Área de um triângulo: S ABC  uv 2 Rua Imaculada Conceição, 1155 Prado Velho CEP 80215 901 Curitiba…