Aula De Metodo Desportivo Generalizado

25 ESPORTE NA ESCOLA: MAS É SÓ ISSO, PROFESSOR? Irene Conceição Rangel Betti 1 _____________________________________________________________________________________ RESUMO: O esporte tornou-se, nas últimas décadas, o conteúdo hegemônico das aulas de Educação Física, porém apenas algumas modalidades esportivas são eleitas pelos professores. Este ensaio procura discutir por que outras modalidades, e conteúdos não-esportivos pouco são utilizados. além de sugerir algumas…

jogador. Segundo (COSTA, 2003) no futsal podem ser utilizados três métodos sendo eles: Método Parcial, Método global e Método Misto; Esses métodos devem ser usados de uma maneira oportuna onde um complementa o outro, no método parcial utiliza-se o ensino do jogo de futsal por partes, por etapas , através do desenvolvimento dos fundamentos, já no método global permite a vivência com as mais variadas formas de jogar futsal, no método misto utilizamos a prática do exercício isolados,…

construídos de acordo com o processo histórico na qual estão inseridos. Os professores e, conseqüentemente, seus alunos são influenciados por diversas perspectivas pedagógicas, ajudando-os no processo de escolha dos conteúdos que desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino fundamental vêem a questão dos conteúdos em suas práticas pedagógicas. Para isto analisamos as principais pedagogias da escola…

Diferentes sistemas de atividades motoras organizadas surgiram a partir dos objetivos das referidas instituições. Tais sistemas foram se desdobrando, diversificando e combinando, de modo que, hoje, podemos encontrar um grande número de métodos de atividades motoras com as mais variadas denominações. A questão da competição, na realização de atividades motoras sistemáticas, remetemos a mencionar o esporte, como prática social específica, que não se confunde com a educação física. O esporte

História, importante ou necessária? No dia 14/08/2013 foi realizado um debate em sala de aula sobre o primeiro capítulo (Porque Estudar História) do livro O Sentido da História de Caio César Boschi, onde o professor quis nos mostrar a importância de se conhecer a história das coisas. Segundo o texto, a partir do momento em que conhecemos a história, podemos entender o porque das coisas estarem como estão no presente e por conseguinte poder tomar um caminho diferente do que foi tomado…

educação física escolar, a mesma é de grande importância para o desenvolvimento infantil,agregando valores no desenvolvimento motor,pisco-social,etc,devendo também ser utilizada como grande recurso pedagógico no ensino fundamental.Este trabalho teve como método a revisão bibliografica,levando a conclusão de que a educação física escolar é de grande importância nos primeiros anos do ensino fundamental agregando valores ao desenvolvimento da criança pois neste periodo a criança…

natureza e morfologia dependiam da própria evolução das estruturas de dominação política e social na metrópole e nas colónias. Por outro lado, este dinamismo devia-se, em parte, aos desenvolvimentos intrínsecos àquilo que poderemos chamar de « campo desportivo »5, isto é, ao conjunto de relações e lutas de vária ordem que, em certo período de tempo, define melhor a existência de pedagogias e modelos de prática que caracterizam determinada disciplina. Embora esta definição dependa, em…

enfatizando, primeiramente, a inclusão da Ginástica na escola para o desenvolvimento das forças produtivas, a autora esboça fatos históricos da ginástica articulando com transformações no modo de produção. Assim sendo, ela elabora uma síntese dos métodos ginásticos no contexto escolar para, então, afirmar que estes foram “incluídos pelo seu potencial pedagógico, mas trazem em si as bases científicas, médicas, militares e da industrialização.” (pág.39). Assegurando assim, que no cenário…

A influência dos métodos A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no desenvolvimento da inteligência e criatividade tática em atletas de futsal Marcelo Vilhena SILVA* Pablo Juan GRECO** CDD. 20.ed. 796.07 796.331 *Universidade Federal de Minas Gerais. Resumo Este estudo analisou e descreveu os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento (E-A-T) utilizados em três equipes de futsal, participantes do Campeonato Metropolitano de Belo Horizonte, relacionando os

pelas crianças nos campos de esquina ou em praças e que, ano a ano, tornam – se mais escassos. Além de substituir estes espaços perdidos pelo futebol, o futsal constituiu – se como principal fonte de busca para o futebol dos chamados “talentos desportivos”. A prática do futsal que, de forma genérica, na maioria dos estados brasileiros, inicia-se por volta dos 05 – 06 anos de idade, em função da maior participação (no que se refere a contato com a bola) técnica motora da criança, se…