Aula 9 Narrativa

......................................5 3. Considerações Finais................................................................................8 4. Referências Bibliográficas.........................................................................9 1. Introdução (Texto I) O Gênero Textual do agrupamento do narrar inclui todos os generos orais e escritos, envolvendo textos cujo domínio é o da cultura literária ficcional,…

construção do conhecimento, em que o professor é o mediador, um orientador do processo ensino-aprendizagem: o aluno é o sujeito, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leitura, palestra, seminário, dinâmicas de grupo, vídeos, situação-problema, teatro e outros. Os…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA AULA 2- Módulo 1 CURSISTA: SILVANA MENDONÇA DA FONSECA DATA: 07/06/2015 Para explorar os conceitos centrais desta narrativa: 1-Escolha dez substantivos como palavras-chave para representar esses conceitos; Educação; Humano; Trabalho; Cultura; Escola; Ensino; Positivismo; Escolástica; Transformações e Social 2-Escolha dez verbos da narrativa, que você julga indispensáveis. Para os itens 1 e 2 não consulte nem use os objetivos da aula ou do Módulo.…

igualitária. INTRODUÇÃO 1 Direitos Humanos e Pluralidade Cultural 2 A Invenção da Infância 3 Imagens e frases referente a pluralidade cultural existente na sociedade 4 Narrativas individuais 5 Reflexão sobre as narrativas 6 Imagens de Diversidade no Cotidiano Escolar 7 Diversidade Presente no Cotidiano Escolar 8 Conclusão 9 Bibliografia Humanos e Pluralidade Cultural “A luta pela sobrevivência seleciona os mais aptos, mais fortes e mais espertos, e elimina os menos dotados.…

EM SALA DE AULA Márcia Nunes da Encarnação* Mirella Steiner Fonseca** Resumo O presente artigo inicia com referência às características principais das gerações conhecidas como veteranos, baby boomers, X, Y e Z, na visão de Viana (2008) . Procura apresentar alguns conflitos de formação, valores e visão de mundo das pessoas e dos possíveis e consequentes problemas que podem surgir na relação pedagógica quando há o encontro destas diferentes gerações no espaço da sala de aula,…

Você resolverá duasatividades de cada vez. O valor da atividade decada aula é 2.5 (1.25 cada). A resposta será enviada com comentários e notas. O total aparecerá no ícone PORTFÓLIO. Envie as respostas no prazo determinado. ATIVIDADES DA AULA 1 (1.25) Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o QUADRO DE AVISOS. Responda, a seguir, quais são os elementos de…

Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – Anos Iniciais PLANO DE INTERVENÇÃO (PLANO DE AULA) 1-Nome da Instituição: Escola Municipal “José Horácio Pereira Sobrinho” 2-Turma: 5º ano 3 – Idade das crianças: 10 a 12 anos 4- Nome do professor orientador do estágio na escola: Silvana de Oliveira Rodrigues 5-Data prevista para a intervenção30/10/2014 6- Tempo previsto para duração da intervenção: 7:00 horas ás 9:30 horas 7-Tema da intervenção: Gêneros textuais e Interpretação…

com.br e Profa. Ms. Luciana de Campos Doutoranda em Letras/UNESP fadacelta@yahoo.com.br Originário de aulas ministradas na Universidade de Buenos Aires durante a década de 19601, o livro ainda mantém um interesse vivo pelas valiosas conclusões que Borges sugere de seus conhecimentos em fontes manuscritas e impressas de línguas germânicas. Os sete primeiros capítulos – ou aulas – referem-se aos períodos da Antigüidade e Idade Média. Neles, o professor explicita sobre as…

DESENVOLVIMENTO. A narrativa é a arte de contar histórias tão antigas quanto o homem. Não há povo sem narrativa. As histórias narradas sempre acompanharam a vida do homem em sociedade. Através delas foi possível a preservação da cultura e durante muito tempo foram à única fonte de aquisição e transmissão do conhecimento (formas orais). Além disso, as narrativas estimulam a imaginação e povoa a mente de ideias, pessoas, lugares, acontecimentos, desejos, sonhos... A importância da…

da História Infantil Estrutura da narrativa ................................................................................................... 21 Explorando a história ................................................................................................... 24 A música completa a narrativa .................................................................................... 27 Capítulo 3- Formas de apresentação das histórias Simples narrativa…