Aula 3 Curriculo Integrado

objetivos específicos: a) investigar como a relação do conhecimento teórico associado com a prática informatizada trará benefícios para a formação dos discentes; b) verificar se na Fundação Visconde de Cairu as aulas são ministradas com apresentação de soluções informatizadas, ou seja, sistemas integrados de gestão na área contábil. Apontamos que as instituições de ensino superior que contemplem, em sua grade curricular, disciplinas obrigatórias que associem teoria e prática…

medidas de adequação da escola à vida do campo, questão que não estava anteriormente contemplada em sua especificidade.As ações de proposições de trabalho direcionados a Educação no Campo em Santa Catarina surgiram em função da Resolução CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, dispondo sobre as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Em 2003, com a mobilização de diferentes movimentos sociais preocupados…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.6, n.1, p.121-134, Janeiro a Abril de 2013 A PRÁTICA DE SALA DE AULA NA ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS Edilamar da Silva Brandini Resumo Abordamos neste trabalho parte dos resultados da pesquisa, de cunho qualitativo interpretativo, na modalidade de estudo de caso, analisando como uma escola da rede pública estadual de ensino de Juara‐MT, organiza e desenvolve a política pedagógica de ciclos. Consideramos fundamental a…

Disciplina: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Professora Tutora: Ana Cristina Martoni Salomão ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA-TEMA 3 - Currículo Integrado PASSO 2 QUESTÕES: 1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola ? Resposta: São três os argumentos importantes à implantação de uma proposta de ensino globalizada

de todo ser humano a acessar um bem real e social fundamental – a educação; - de qualificação, pois se relaciona à educação permanente, sentido primordial do ensino de jovens e adultos, e de equalização, pois se refere à igualdade de oportunidades, 3 BRASIL. Presidência da República. Decreton.5.154,de23dejulhode2004.Regulamentao§2ºdoart.36e osarts.39a41daLein. 9.394,de20 dedezembrode1996,queestabeleceasdiretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. Brasília, DF,…

culturais a influir no ensino artístico, as novas orientações incluindo a arte, estão conectadas com as mudanças. O ser humano consciente de sua condição como cidadão do planeta deve estar preparado para as transformações e para ser transformador e integrado em sua cultura. As mudanças que ocorrem com a arte e com a educação em arte são caracterizadas pela dinâmica social que interfere, modificando ou conservando as práticas vigentes. Podemos destacar algumas interferências sociais e…

Identificação .......................................................................................................... 2. Resumo .................................................................................................................. 3. Introdução ............................................................................................................... 4. Objetivos…

1. TÍTULO DO PROJETO: CONHECENDO SEU CORPO. 2. PÚBLICO ALVO: A TURMA DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNADAMENTAL É COMPOSTA POR VINTE E OITO ALUNOS, SENDO DEZOITO MENINAS E DEZ MENINOS. A SALA DE AULA É AMPLA O MOBILIÁRIO É ANTIGO, CONTÉM DOIS ARMÁRIOS, UM QUADRO NEGRO QUE É USADO PARA A CHAMADINHA, NOVE MESAS REDONDAS E TRINTA CADEIRAS, AS JANELAS SÃO AMPLAS, O AMBIENTE É AREJADO, COM PRATELEIRAS PARA GUARDAR OS BRINQUEDOS E MATERIAIS PEDAGÓGICO. O BANHEIRO É ADEQUADO AS CRIANÇAS.

DE ENSINO PAINEL INTEGRADO TECNICA ESCOLHIDA PARA O DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTORIA. Este procedimento metodológico pode ser utilizado quando temos que trabalhar conteúdos muito extensos e que os alunos dificilmente terão condições de apreender o que vai ser ministrado. Tema para o painel "A Mesopotâmia: os povos e suas peculiaridades". Exemplo prático: 1. Aula expositiva sobre a…

Chavante Maicon Donizete Fortaleza/2013 SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................. 3 2. Os Referenciais de Qualidade para a Educação Superior a Distância.................. 4 - 7 3. A instituição visitada: Instituto UFC Virtual......................................................... 7 - 12 4. Fluxograma UFC Virtual...............................................................