Aula 3 Curriculo Integrado

foram entrevistados professores e equipe de direção (coordenadores pedagógicos, diretores e vice-diretores) -, nas novas teorias educacionais, e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que sugerem contrapor a fragmentação e a linearidade do currículo à interdisciplinaridade, fazer face à alienação com a transversalidade, e neutralizar o excessivo individualismo com o trabalho coletivo. INTRODUÇÃO A autora Angela Kleiman demonstra nesta obra a grande diferença existente entre a…

SUMÁRIO 1 - TEMA 2- JUSTIFICATIVA 3 - PROBLEMATIZAÇÃO 4 - OBJETIVOS 4 .1 OBJETIVOS GERAL 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 - REFRENCIAL TEÓRICO 6- METODOLOGIA 7 - CRONOGRAMA 8 - REFERENCIAS INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação que seria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as

1 REGIMENTO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA 2 3 1. DESEJOS E REGRAS INSTITUCIONAIS Desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei n° 9394/1996), tornou-se consenso entre os professores que a construção coletiva do Projeto/Proposta Político Pedagógico(a) – PPP - seria o canal mais importante e mais significativo para tornar concreta a autonomia da escola e dos professores. Afinal,…

político porque está compromissado com a formação da cidadania de seus alunos, atendendo aos interesses sóciopolíticos que demandam a sociedade atual. FUNCÕES DO PROJETO POLÍTICO - PEDAGÓGICO 1 – FUNÇÃO IDENTIFICADORA; 2 – FUNÇÃO POLITIZADORA; 3 – FUNÇÃO INOVADORA; 4 – FUNÇÃO ARTICULADORA; 5 – FUNÇÃO AVALIATIVA.  Em nossas escolas quando construímos os projetos planejamos o que temos a intenção de fazer, de realizar. Lançamo-nos para diante, com base no que temos,…

É sabido que o currículo de uma escola envolve todo um processo de construção social, cultural havendo, portanto uma série de combinações que façam com que os conteúdos sejam transmitidos de acordo com uma realidade. No entanto, neste processo a participação de todos os envolvidos de uma escola é algo fundamental, como nos fala VEIGA: “Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos…

na aprendizagem dos alunos, decorrentes da inserção deste recurso no contexto da sala de aula durante o ano de 2012. Optou-se por uma pesquisa qualitativa, pois supõe o contato direto do pesquisador com o ambiente e com a situação que está sendo investigada, tendo vista que seu raio de abrangência atinge o desenvolvimento de práticas educativas realizadas por professores, neste caso, com o uso integrado do Laptop educacional. Os dados obtidos foram analisados e discutidos no decorrer deste

PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar JULIANA MARIA DA TRINDADE Projeto Integrado Multidisciplinar CAPITAL STEAK HOUSE FRANQUEADORA LTDA. Projeto Integrado Multidisciplinar JULIANA MARIA DA TRINDADE Projeto Integrado multidisciplinar CAPITALSTEAK HOUSE FRANQUEADORA LTDA. Resumo Capital Steak House Franqueadora Ltda.

Docentes Art. 13 Participação na elaboração proposta pedagógica e nos conselho escolares. Elaborar e cumprir o plano de trabalho. Zelar pela aprendizagem do aluno. Estabelecer estratégias de recuperação de rendimentos. Cumprir dias letivos de horas aulas. Colaborar com articulações entre escola, família e sociedade. Autonomia Art. 15 Progressivo grau de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira. Sistema federal de ensino Art. 16 Constituem em…

Tutora: Amanda Michele Stein Sobradinho, 25 de fevereiro de 2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................3. 2. DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 3. CONCLUSÃO.................................................................................................7 4 .REFERÊNCIAS…

DOI: 10.4025/reveducfis.v21i2.7643 A DIMENSÃO ATITUDINAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTEÚDOS SELECIONADOS PELOS PROFESSORES1 ATTITUDINAL DIMENSION IN CLASSES OF PHYSICAL EDUCATION: CONTENTS SELECTED BY TEACHERS Elisabete dos Santos Freire∗ ** Rita de Cássia Garcia Verenguer *** Jeane Barcelos Soriano **** Edson Alves Dos Santos **** Marcelo Rocco De Almeida Pinto RESUMO Considerando o professor de Educação Física como um disseminador de valores, atitudes e normas, o…