AULA 3 DDP

Ohana Bento de Oliveira RA:8205976431 Objetivos Como Prazo Recursos de tempo Recursos financeiros Começar um estágio na minha área de atuação de estudos. Esforçando-me ao Maximo para se qualificado ao cargo. 6 meses à 1 ano Utilizando todo o tempo ao meu dispor para conseguir ser efetivado. Sendo efetivado no estagio consigo torna minha vida mais estável. Ser promovido de cargo na empresa. Pelo bom desempenho em atividades bem executadas. 3 a 5 anos Adquirindo mais experiências e conceitos de liderança. Com o cargo mais alto podendo elevar o nível de vida. Torna o gerente geral da empresa. Pelo conhecimento adquirido com os anos de trabalho com a empresa. 10 a 15 anos Sendo assim tendo mais tempo disponível para resolver assunto com a empresa. Com a vida financeira bem estável, usufruindo o tempo dedicado ao trabalho. As minhas conclusões foram que a parti de agora devemos focar no nosso futuro e ele começa com nossa estimativa de vida, contendo o plano o plano da nossa vida para que posamos ter uma diretriz a que seguir, devemos penar em nossa vida como uma escada e cada degrau representa uma nova fase, agora estamos no degrau de aprendizagem mas devemos pensar no próximo que o de trabalho que começa com o nossa força de vontade em crescer conseguindo um estagio na área em que estamos cursando para isso devemos por em pratica todo o nosso conhecimento para o crescimento pessoal e profissional, com isso vamos adquirindo mais conhecimento

FACULDADE ANHANGUERA – PASSO FUNDO/RS Desenvolvimento Pessoal e Profissional Aula 3 OBJETIVOS | COMO | PRAZO | RECURSOS DE TEMPO | RECURSOS FINANCEIROS | Fazer carteira de motorista e juntar dinheiro para dar de entrada em um imóvel. | Reunir os recursos para pagar as taxas necessárias de emissão da carteira de motorista. E economizar o máximo de valor para que possam dar entrada em um imóvel bem localizado. | 6 meses a 1 ano | Disponibilidade de três meses para a aula de…

Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” Esta atividade é fundamental para que você reflita sobre a importância do projeto de vida e dê os primeiros passos a caminho da elaboração de seu projeto. Importante: Esta atividade deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem e será avaliada pelo professor-tutor para compor a nota do 1ºbimestre. Observe o prazo de entrega estipulado em calendário e o campo indicado no…

OBJETIVOS COMO PRAZO RECURSOS DE TEMPO RECURSOS FINANCEIROS Aprimorar os conhecimentos na minha área de trabalho. Iniciando curso de especialização da aeronave A-29 da Força Aerea Brasileira. 6 meses a 1 ano 33 dias de curso em Natal-RN. Curso fornecido pela Força Aerea Brasileira, com gasto por conta do setor de trabalho. Terminar faculdade de engenharia civil e fazer concurso para oficial da Força aérea Brasileira. Empenho na formação superior e cursinho preparatório para concurso.…

Aula 43 Tiago Prof. Condutores Apresentam portadores de cargas elétricas “livres”. Sólidos – Metais (cobre, prata) – elétrons Liquido – Soluções eletrolíticas (solução aquosa de NaCl) – cátions e ânions Gasoso – Gás Ionizado – cátions e elétrons Isolantes NÃO apresentam portadores de cargas elétricas “livres”. Borracha, madeira, ar, água pura..etc Aula 43 Tiago Prof. Tensão Elétrica ou Diferença de Potencial (ddp) Representa o trabalho realizado por unidade de carga elétrica para…

Física 2 Aula 5 Geradores e Receptores 1. Gerador elétrico 3. Equação Característica U = ε − r.i Dispositivo que realiza a transformação de outra forma de energia ( mecânica, química, etc.) em energia elétrica. Exemplos: baterias, pilhas, etc. (r) → Resistência interna (Ω) (U) → Ddp ou tensão elétrica (V) i ε r (ε) → Força eletromotriz (V) (i) → corrente elétrica (i) U (r)→ Resistência interna (Ω) (U)→ Ddp ou tensão nos terminais do gerador (V) (ε)→ Força…

RC/RL e RCL Objetivo Encontrar a DDP total dos circuitos (RC/RL) com base nos dados obtidos experimentalmente em laboratório e nos conhecimentos adquiridos em aulas teóricas anteriores (Lei de Ohm, Soma Vetorial e Diagrama de Fasor). Introdução Material utilizado para o experimento * Um indutor * Um capacitor * Um resistor * Fios para fazer ligações * Dois multímetros, sendo um calibrado para mostrar a tensão e o outro a corrente no circuito * Um…

Universidade Federal do Paraná Setor de Ciências Exatas Departamento de Física Física Geral B – Prof. Dr. Ricardo Luiz Viana Aula 10: Capacitância ] Garrafa de Leyden – inventada em 1745 pelo físico holandês Pieter van Musschenbroek (da Universidade de Leyden): consistia numa garrafa cheia de água e com as paredes metalizadas, um arame passando por uma tampa isolante (rolha) e ligado à parede interna. Seu objetivo era armazenar energia elétrica, tendo sido o antepassado dos atuais…

no caso um LED de 3 V. A metodologia consistiu em elaborar duas pilhas de limão em série e determinar a diferença de potencial entre ambas, utilizando a pilha elaborada para acender um LED. Outro objetivo foi determinar a diferença de potencial (ddp) de uma pilha alcalina e de duas pilhas ligadas em série e em paralelo, utilizando a pilha alcalina elaborada para acender um LED. Concluímos desta observação que ocorreram reações de oxirredução, mas o potencial gerado só foi suficiente para…

Leyden 1 2. Capacitor 1 3. Capacitância 2 4. Capacitor de placas paralelas 2 5. Capacitor cilíndrico (garrafa de Leyden) 4 6. Energia elétrica armazenada num capacitor 5 7. Densidade de Energia Elétrica 7 Fonte 8 CAPACITÂNCIA 1. Garrafa de Leyden Inventada em 1745 pelo físico holandês Pieter van Musschenbroek (da Universidade de Leyden): consistia numa garrafa cheia de água e com as paredes metalizadas, um arame passando por uma tampa isolante (rolha) e ligado à parede…