Aula 2 Igualdade E Diferenças Na Escola

PEDAGOGICAS O DESAFIO DE CONVIVER COM AS DIFERENÇAS CURSISTAS: TUTORA: BAHIA ABRIL/2013 RESUMO Há uma grande dificuldade em se conviver com as diferenças sejam elas raciais, econômicas, culturais, religiosas ou físicas. Dessa forma, dificulta-se também o relacionamento humano, acentuando-se o preconceito, gerando a exclusão. É de extrema importância saber lidar com as diferenças como também é uma necessidade humana…

2- Qual órgão, instituição ou escola é responsável pelo projeto? O projeto é coordenado e desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação, com apoio das diretorias e professores das escolas da rede municipal e estadual de ensino. 3 – Quais os profissionais envolvidos? Qual a função de cada profissional? Os professores são responsáveis pelas indicações dos alunos que preenchem as condições para participação no projeto, que após a análise dos dados pelas diretorias das escolas são

torno de Monteiro Lobato e do seu livro Caçadas de Pedrinho. Na época eu estava investigando para tentar entender melhor o caso: em resumo, estava sendo questionada a adequação à legislação antirracista deste livro, escolhido para ser distribuído nas escolas públicas de Ensino Fundamental, e caso não houvesse adequação, solicitado que o mesmo fosse recolhido*. Grande polêmica se deu a partir daí. Anônimos e famosos posicionavam-se contra o absurdo de querer censurar o maior escritor para…

Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Mantoan. Maria Teresa Eglér Inclusão escolar : o que é? por quê? como fazer? / Maria Teresa Eglér Mantoan. — São Paulo : Moderna , 2003. — (Coleção cotidiano escolar) Bibliografia. 1. Inclusão escolar 2. Pedagogia I. Título. II. Série. 03-4775 Índices poro catálogo sistemático: 1. Inclusão escolar : Política educacional : Educação ISBN 85-16-03903-X Reprodução proibida. Art.184 do Código Pénale Lei 9.61O de 19 de fevereiro de…

Geral de EAD Priscilla Ramos Capelo José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Como citar esse documento: RAMOS, Laudicéa. Educação e Diversidade, Valinhos, p. 1-123, 2013. Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2013. © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. 3…

E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. O presente P.A articula os conteúdos das três disciplinas ministradas desta UTA: • Educação e diversidade • Educação de jovens e adultos • PPP Diversidade Educativa EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola…

ENEIDA ISABEL BRITO GOMES DA GRAÇA MORAIS O PAPEL DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA BACHARELATO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ISE PRAIA, SETEMBRO DE 2007 ENEIDA ISABEL BRITO GOMES DA GRAÇA MORAIS O PAPEL DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA BACHARELATO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho Científico apresentado ao Instituto Superior de Educação (ISE) para obtenção do grau de Bacharel em Supervisão e Orientação …

especiais nas aulas de educação física. A escola e a diferença No século XIX a escola universal laica na Europa seria um elemento compensatório que, dando a todos os alunos um conjunto de conhecimentos comuns de onde sobressairiam os melhores. Então a escola pública tradicional que outrora criada para proporcionar educação básica a todas as crianças, desenvolveu práticas e valores que progressivamente contribuíram para acentuar as diferenças. Assim, o insucesso escolar, o abandono…

multiculturalismo. No passo 02 será analisada uma comemoração de dia dos pais, com um olhar crítico das atividades realizadas pela escola escolhida através de pesquisa na internet, levando em consideração a observância à diversidade. No passo 03 será Abordada formas de trabalhar pedagogicamente com orientação a valorização a diversidade e o multiculturalismo em sala de aula, através das diferentes construções familiares apresentados pelos alunos em forma de uma exposição de desenhos. A…

Diversidade. Tema 2: A Escola como espaço de reafirmação de direitos. Profª Ausdy Santos Para início de conversa A escola deve ser o espaço que favoreçe a construção da consciência e da identidade cultural do educando. Deve: • Ser local de diferentes linguagens e culturas. • Dialogar com a mudança cultural. • Favorecer a produção cultural dos alunos. Aproximando a escola do aluno Daltonismo cultural – não conscientização da diversidade cultural – enxerga todos de um mesmo ângulo. A…