Audiolingual

conhecimento.• Direta – Ao contrário do tradicional, este método consiste no contato direto com a língua estrangeira excluindo a língua materna como ponto de apoio. Usa-se filmes, músicas e teatro melhor. Professor como transmissor de conhecimento. • Audiolingual – Este método é utilizado para o entendimento oral-linguístico. Este método focaliza a audição e fala, ou seja, no ouvir e falar e somente depois na leitura e escrita. É um processo de ouvir e repetir e decorar sem qualquer…

mais simples adquirir essas funções se o trabalho do professor visar à autonomia do aluno. No processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa alguns métodos podem ser utilizados, como: o método da gramática e tradução, o método direto, o método audiolingual e o método funcional ou comunicativo. Os referidos métodos de ensino são considerados como métodos tradicionais e são tratados adiante. 3.1 O MÉTODO DA GRAMÁTICA E TRADUÇÃO O método da gramática e tradução é a descrição…

claramente que os alunos dos níveis iniciantes adquirem a capacidade de elaborar um número de frases bastante superior em relação àqueles que estudam o idioma estrangeiro através de outros métodos que utilizam frases “prontas”. Por exemplo, no método Audiolingual, os alunos geralmente aprendem nas primeiras unidades expressões de cumprimento: “Hi”, “How are you ?” “Fine”, “Good morning”. Em contrapartida, ao utilizarmos o método da Gramática e Tradução, os alunos memorizam alguns verbos,…

lingüísticos e as línguas de sinais ......................... 85 Unidade III ......................................................................................95 Aplicações da Teoria Lingüística ao Ensino de Línguas ............ 95 Da abordagem audiolingual à interacionista: em direção à comunicação....................................................................96 1. Introdução ................................................................................96 2. Definição…

aprendizagem. Concordo com as críticas feitas ao método audiolingual por sua ênfase na estrutura e pela falta de atividades relativamente comunicativas. Não tenho conhecimento de uma pesquisa empírica que mostre que não houve com o método audiolingual nenhuma aprendizagem da língua estrangeira. Quantos alunos estudaram com o livro didático, usado nos anos 60, English 9007 Não se deve esquecer que alguns que estudaram através do método audiolingual aprenderam a língua estrangeira;…

sucesso. Cobre sempre isso deles! Dedicar um tempo do seu dia ao estudo do inglês irá com certeza trazer muitos benefícios no seu presente e mais ainda no seu futuro. O ensino de inglês já passou por diversas metodologias: tradicional, direta, audiolingual (o aluno deve exercitar as habilidades orais ouvir e falar) e sociointeracionista (processos de interação e mediação). Alguns métodos ainda refletem hoje em dia nas salas de aula. Não é porque novas abordagens surgiram que as…

lingüísticos e as línguas de sinais ......................... 85 Unidade III ......................................................................................95 Aplicações da Teoria Lingüística ao Ensino de Línguas ............ 95 Da abordagem audiolingual à interacionista: em direção à comunicação....................................................................96 1. Introdução ................................................................................96 2. Definição dos…

método natural), pois o ambiente é monolinguístico, a transmissão de vocabulários deve ser feita por meio de gestos, imagens e existe a integração das habilidades e utiliza-se sentenças típicas do dia-a-dia. Também há características do método audiolingual, pois realiza intensa quantidade de atividades orais, com foco na pronúncia e na prática da conversação, feitas através de drills exercícios de repetição para treinamento dos aprendizes para usar estruturas gramaticais, pronúncia e…

busca como apoio as atividades desenvolvidas. Metodologia: O projeto será baseado em diferentes abordagens sobre o ensino de línguas: abordagem da gramática e tradução, abordagem direta, abordagem para a leitura, abordagem audiolingual e abordagem comunicativa. Isto visto que “os cursos devem ser planejados a partir das necessidades e interesses dos alunos” e que “nenhuma abordagem contém toda a verdade e ninguém sabe tanto que não possa evoluir. A atitude sábia é…

................................................ |37 | |2.2.3 |Abordagem para a Leitura ..................................................................... |38 | |2.2.4 |A Abordagem Audiolingual .................................................................... |38 | |2.2.5 |Abordagem Comunicativa ..................................................................... |39 |