Audiolingual

Libras como primeira língua, a Língua Portuguesa será a sua segunda língua. Há vários métodos ou abordagens para o ensino de uma segunda língua. Como exemplos, têm-se o método da gramática e tradução, o método direto, o método da leitura, o método audiolingual, o método natural e o método ou abordagem comunicativa. Neste artigo, foca-se apenas a abordagem comunicativa, pois se baseia nessa perspectiva. De acordo com Almeida Filho (1998, p. 36), a abordagem comunicativa para o ensino de…

línguas estrangeiras modernas, a começar pelo emprego imediato e direto do idioma-alvo em sala de aula, em vez de usar predominantemente a língua materna, corroborando, assim, para o surgimento do método direto. Outro método importante é o audiolingual, também chamado método estruturalista, consolidado durante a Segunda Guerra Mundial e, principalmente, fundamentado sob a perspectiva behaviorista, que enxergava a aprendizagem como um processo de imitação e repetição mecânica. …

distintas e progressivas levando­se em consideração faixas etárias, níveis de conhecimento e fases de maturidade. Sua metodologia tem abordagem comunicativa por meio do Sociointervencionismo, métodos tradicionais e o audiolingual, tornando­a flexível e dando liberdade para professores, alunos e o contexto de aprendizagem. CULTURA INGLESA Fundada em 1934 é referência pedagógica e cultural no ensino de inglês no Brasil, possui 69 unidades…

forma indutiva, o vocabulário concreto é ensinado por demonstração (objetos, figuras), o vocabulário abstrato ensinado por associação de idéias, ensina-se pela prática da audição e da fala, a pronúncia correta e gramática recebem ênfase. Já no Audiolingual Method, sua meta é tornar os alunos capazes de usar a língua-alvo comunicativamente. O conteúdo conforme sinaliza Larsen-Freeman (2000), é sempre estrutural, sendo apresentado em diálogos iniciais. Esses diálogos são aprendidos com memorização

leitura (AL  abordagem da leitura) tinha como objetivo desenvolver a habilidade da leitura e se difundiu pelas escolas secundárias dos Estados Unidos na década de 1930, tendo permanecido até o fim da II Guerra Mundial. O método audiolingual (AAL  abordagem audiolingual) foi uma reação dos próprios americanos contra a AL; fortemente fundamentado na psicologia behaviorista e na linguística estrutural, surgiu durante a II Guerra Mundial, quando o exército americano precisava de falantes…

.. No Brasil, até a década de 1970, todos os constituintes de um plano de aula (tecnologia, método e técnicas) estariam ligados ao “ensinar”, inclusive o treinamento de professores com um resumo (compêndio) dos métodos gramáticatradução e audiolingual-estruturalista. Na década de 1980, o interesse estava voltado para os processos internos de aquisição, com certa ênfase na ideia do “filtro afetivo” de Krashen (Apud GERMAIN, 1993, p. 249) em relação ao aluno, levando em conta seu…

afirma, “Adoto uma abordagem comunicativa em sala de aula, porém, mesclo atividades gramaticais, porém de forma contextualizada. Algumas vezes, utilizo sentenças isoladas para explicar tópicos gramaticais (...) aplico atividades de repetição, audiolingüais e, mesclo com uma abordagem mais tradicional.” (entrevista, 18/03/2004) Nesse trecho da entrevista, pude notar uma confusão teórica e conceitual sobre abordagens de ensino. No seu discurso, pode-se inferir que há um receio da…

obtidos na investigação das disciplinas específicas. Não se pode esquecer que a didática de línguas tem metodologias muito específicas não consideradas pelos estudos da educação como, por exemplo, a abordagem comunicativa, método direto, método audiolingual, entre outros. 1.2 Fatores que Contribuem para o Insucesso do Aprendiz de LE nas Escolas Públicas O processo de ensino e aprendizagem da Língua Estrangeira, tratada a partir de agora como LE, nas escolas públicas do Brasil…

como forma de interação social. A concepção de linguagem desenvolvida pela professora não está totalmente ligada à oralidade da língua espanhola. A docente não prioriza o oralismo em suas aulas, pode-se observar que a mesma utiliza o método audiolingual, que enfatiza a repetição e a memorização. Nesta perspectiva, o seu papel em sala de aula é central, a docente organiza e controla a aprendizagem através dos exercícios mecanicistas e repetitivos que focam a aquisição da forma da…

textos. É uma proposta de aliar a AGT com a AD, promovendo o enfoque para a escrita da primeira e a preocupação em expor o aluno à língua da segunda. A gramática apenas é necessária para auxiliar na compreensão do que está sendo lido. 4. Abordagem audiolingual (AAL): surgiu durante a Segunda Guerra Mundial devido à necessidade dos exércitos de formar falantes em pouco tempo. Consiste no aluno ouvir diálogos e falas em laboratórios de línguas e depois reproduzi-los oralmente. Defende que…